Korean College Students’ Conceptions of Language Learning and Self-regulation in L2 Acquisition
21세기영어영문학회 영어영문학21 제31권 1호 2018.03 pp.255-276
경영학 학습자의 학습개념이 학습접근과 비판적 사고에 미치는 영향
중소기업융합학회 융합정보논문지(구 중소기업융합학회논문지) 제10권 제10호 2020.10 pp.196-202
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.12 No.3 1992 pp.61-76
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.5 No.4 2003 pp.477-506
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과학 수업에서 스마트 기기를 활용한 개념 적응적 개별화 학습의 효과
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.35 No.2 2015 pp.325-331
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Using Metaphors to Explore Iranian Medical Sciences Students’ Conceptions of Learning English
[NRF 연계] 서울대학교 인지과학연구소 Journal of Cognitive Science Vol.22 No.4 2021.12 pp.567-592
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대학생의 학업성취와 창의적 역량의 예측요인으로서 학습개념과 학습접근 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.16 2017.08 pp.245-272
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교수자의 학습과 교수에 대한 개념(COLT) 척도의 한국판 타당화 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.21 2021.11 pp.401-412
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학습자의 학습개념, 학습접근과 학업성취의 관계: 학교급 간 비교
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.27 No.3 2019.08 pp.91-118
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[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.28 2002.08 pp.147-164
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과학 학습에 대한 이해 및 접근법 평가 도구 번역본의 타당화 및 관련 변인 탐색
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.23 2017.12 pp.115-135
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문화예술교육의 교수-학습 방법으로서 ‘통합’과 ‘융합’ 개념 탐색: 실험적 소고
[NRF 연계] 한국문화교육학회 문화예술교육연구 Vol.16 No.1 2021.02 pp.197-226
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교실평가 실제 유형에 따른 중학생의 평가인식과 학업적 자기조절 및 피드백 추구 행동 간의 구조적 관계 분석
[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.59 No.4 2020.12 pp.573-586
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초·중등 예비교사의 형성적 평가 경험과 숙달목표 및 학습을 위한 평가인식의 관계
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.23 No.3 2020.08 pp.129-148
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음악감상을 통한 음악적 표현활동에서 나타나는 유아의 음악개념 학습과정 분석
[NRF 연계] 한국영유아보육학회 한국영유아보육학 Vol.69 2011.12 pp.283-314
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[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.33 No.2 2005.06 pp.177-184
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