문화와 생태 관점에서 인도네시아 과학(생물)교육의 이해
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제32권 제3호 2016.07 pp.1-28
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공과대학 학생들의 융합에 대한 태도와 공학교육인증, 성별, 학년과의 관련성 -잠재집단분석의 적용-
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.37 No.1 2017 pp.113-123
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과학중점고등학교 학생들의 이공계 진로동기에 대한 종단분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.36 No.6 2016 pp.835-849
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양서류에 대한 긍정적 감정의 비선형적 발생- 카타스트로프 모델링 분석 -
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.47 No.2 2019.06 pp.141-152
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과학탐구 상황에서 고등학생들의 반회의주의적 태도 측정도구 개발 및 적용
[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.42 No.3 2018.12 pp.308-321
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과학 학습에 대한 이해 및 접근법 평가 도구 번역본의 타당화 및 관련 변인 탐색
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.23 2017.12 pp.115-135
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[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.41 No.2 2017.08 pp.179-194
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유전과 진화개념 문제를 활용한 과잉확신 인지편향 측정의 타당화 및 성별과 계열차 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.12 2017.06 pp.27-51
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잠재집단분석방법을 통한 공과대학 학생들의 성별, 학년별, 공학인증제 프로그램 선택에 따른 공학 창의성 유형 탐색
[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.41 No.1 2017.04 pp.16-35
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잠재집단분석방법을 통한 공과대학 학생들의 직업가치관 유형탐색
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.3 2017.02 pp.29-51
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