[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.15 No.4 2014.12 pp.49-76
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사슴벌레 기르기 프로그램이 과학 탐구 능력 및 자연친화적 태도에 미치는 영향- 초등학교 2학년을 대상으로 -
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.47 No.2 2019.06 pp.117-129
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질문중심 STEAM 프로그램이 초등학생의 과학탐구능력에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.44 No.3 2016.09 pp.352-363
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[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.14 No.1 2010.03 pp.67-84
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과학 탐구 능력에 영향을 미치는 자기 조절 학습 요인 분석
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.34 No.2 2006.06 pp.145-154
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[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.40 No.1 2012.03 pp.167-177
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Thinking Maps 사고기법을 활용한 천체 관측 수업이 초등과학영재의 과학탐구능력과 메타인지에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.24 No.1 2012.02 pp.41-60
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중학생의 과학 탐구 사고력 증진을 위한 가설 검증형 실험 전 토의 활동 자료의 적용
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.43 No.4 2015.12 pp.423-432
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과학탐구기능 교수․학습 자료를 활용한 명시적 수업이중학생의 과학탐구능력에 미치는 효과- ‘광합성’ 단원을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.42 No.1 2014.03 pp.16-31
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유아를 위한 모래놀이 연계 A-STEAM 교육 프로그램이 유아의 창의성, 과학적 탐구능력, 놀이성에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.24 No.2 2020.04 pp.171-199
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중학생의 과학 탐구 사고력 증진을 위한 가설 검증형 실험 전 토의 활동 자료의 개발
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.43 No.3 2015.09 pp.205-217
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유치원 메이커스페이스 기반 유아 메이커교육 프로그램이 유아의 창의성, 문제해결력, 과학과정기술에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.26 No.6 2022.12 pp.231-255
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중등 예비교사들의 과학 탐구 기능 향상을 위한 명시적 수업 시연 사례 분석 - 예상과 추리를 중심으로-
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.41 No.2 2013.06 pp.239-253
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논리적 사고력을 강화한 과학 글쓰기가 초등학생의 과학 탐구 능력과 과학적 태도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.37 No.1 2009.03 pp.151-161
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‘식물의 세계’ 단원 학습에서 초등학생의 성격유형을 고려한 모둠 구성이과학 태도, 과학 탐구 기능, 과학 지식에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.42 No.4 2014.12 pp.439-449
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[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.19 No.2 2009.01 pp.89-102
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DAIM-S 수업절차 모형이 유아의 과학적 과정기능과 과학적 태도에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.42 No.3 2004.09 pp.451-489
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‘흙의 물 빠짐’ 과학 활동에서 경험귀납적, 가설연역적 방법이 유아의 과학적 과정기술과 문제해결력에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국육아지원학회 육아지원연구 Vol.10 No.1 2015.01 pp.55-82
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순환적 탐구과정기술 중심 유아과학교육 모형 개발 및 적용
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.25 No.6 2021.12 pp.251-278
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신체표현 연계 과학활동 과정에서 나타난 3세 유아의 과학과정기술 및 과학적 태도의 특성
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.17 No.4 2013.08 pp.241-273
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