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제 6차 교육과정에 따른 고등학교 공통과학 교과서의 탐구영역 분석 - 탐구 실험을 중심으로 -

박원혁, 김은아

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.19 No.4 1999 pp.528-541

한국 무 집단의 아이소자임에 관한 열안정성 변이

허만규, 박원혁

[Kisti 연계] 한국환경과학회 한국환경과학회 학술대회논문집 1998 pp.195-198

Genetic Variation Within and Among Korean Populations of Salsola komarovi (Chenopodiaceae) : Implications for Conservation

김승태, 박원혁, 홍순형, 정명기

[Kisti 연계] 한국동물학회 한국동물학회 학술대회논문집 1994 p.111

원격수업 장점 요인이 원격수업의 대면수업 대비 효과와만족도에 미치는 영향

박원혁

[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.13 No.6 2022.12 pp.581-594

대학생의 성취동기와 자기통제력이 셀프리더십에 미치는 영향

박원혁

[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.7 No.3 2016.06 pp.545-570

A Case Study for a New Program of a College using the Four Frame Model of Bolman and Deal

박원혁

[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.8 No.2 2017.04 pp.481-498

유전 단원에서 문제 표상 학습이 문제 해결 자신감, 문제 해결력 및 학업 성취도에 미치는 효과

이혜숙, 정미선, 박원혁

[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.35 No.1 2007.03 pp.1-10

과학 탐구 능력에 영향을 미치는 자기 조절 학습 요인 분석

정미선, 박원혁

[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.34 No.2 2006.06 pp.145-154

자기 조절 학습 전략 활동 기록지가 학업 성취도, 과학에 관련된 태도 및 자기 조절 학습 능력에 미치는 효과

정미선, 박원혁

[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.33 No.4 2005.12 pp.391-402

생명윤리 주제를 활용한토의 수업의 효과

조주인, 정미선, 박원혁

[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.33 No.4 2005.12 pp.381-390

과학영재교육을 위한 문제중심학습 적용 효과 ­생물의 특성을 주제로―

장성진, 정미선, 박원혁

[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.33 No.1 2005.03 pp.1-12

고등학교 과학 생명단원의 PBL수업 설계 및 적용

김태은, 정미선, 박원혁

[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.32 No.4 2004.12 pp.316-324

7차 과학과 교육과정에 포함된 생물 I 생식과 발생 단원의 Jigsaw II 협동학습 모형 적용 효과

박원혁

[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.31 No.1 2003.03 pp.61-71

7차 교육과정 고등학교 과학(생명단원)의 ICT 활용 수업 모형 적용 효과-물질 대사 단원에 대한 심화？보충 과정 중심으로

성선주, 박원혁

[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.30 No.4 2002.12 pp.393-408

7차 교육과정 중학교 과학 생물영역의 개념도 활용수업 효과－호흡과 배설 단원 중심으로

김선영, 박원혁

[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.30 No.4 2002.12 pp.336-352