[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈D:수학교육연구 Vol.16 No.1 2012 pp.51-66
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Pedagogical Content Knowledge: A Case Study of a Middle School Mathematics Teacher
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.17 No.3 2007 pp.295-308
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유아교사의 구성주의 교육신념, 수학교수효능감 및 수학교과교육학지식이 수학교수적극성에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 Vol.13 No.1 2017 pp.185-200
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교육실습 과정에서 배우는 초등예비교사의 수학 교수학적 내용 지식에 관한 사례연구
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.45 No.1 2006 pp.75-96
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예비수학교사의 '내용과 학습자에 대한 지식(KCS)' 탐색 연구
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.26 No.2 2016 pp.269-285
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.15 No.4 2013 pp.995-1013
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PISA 2012 공개 문항을 활용한 예비수학교사의 수학내용지식 분석 사례연구
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.54 No.3 2015 pp.207-222
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문제중심학습(PBL) 기반 4D 프레임을 활용한 유아수학교육 수업이 예비유아교사의 수학교과교육학 지식, 수학교수 효능감 및 창의적 태도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.26 No.1 2021.02 pp.1-26
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유치원 교사의 수학 교과교육학지식 측정도구 개발 및 타당화
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.17 No.5 2012.10 pp.457-483
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[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.20 No.4 2018.12 pp.155-177
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유아교사의 수학적 상호작용에 대한 수학지원지식의 영향: 교수창의성의 조절효과를 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.24 No.4 2024.02 pp.17-25
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한국과 중국 유아교사의 구성주의신념 및 수학적 태도와 수학지도지식의 관계
[NRF 연계] 한국인간발달학회 인간발달연구 Vol.27 No.3 2020.09 pp.47-77
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예비유아교사의 유아수학교육내용 지식, 수학태도, 수학적 자기효능감에 관한 연구
[NRF 연계] 한국생태유아교육학회 생태유아교육연구 Vol.14 No.3 2015.09 pp.141-165
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유아 예비교사와 현직교사의 수학교육 교과내용에 대한 지식비교와 현직교사의 유아수학교육 실천적 지식의 내용에 대한 연구
[NRF 연계] 한국유아교육ㆍ보육복지학회 유아교육·보육복지 연구 Vol.13 No.1 2009.03 pp.5-29
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