디자인 씽킹 기반의 발명 문제 해결 활동 평가를 위한 루브릭 개발
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제24권 제4호 2018.11 pp.39-54
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발명교육 프로그램 초ㆍ중ㆍ고등학교 학생들의 기술적 문제해결 성향 및 발명태도에 미치는 효과
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제13권 제3호 2007.09 pp.271-288
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문제해결 발명프로그램이 초등학생의 자아효능감에 미치는 효과
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제12권 제1호 2006.03 pp.205-221
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초등 발명영재와 일반 학생의 기술적 사고 성향 및 문제해결과정에서의 메타인지 활용에 관한 비교 연구
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제22권 제4호 2016.11 pp.121-137
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문제의 구조화 정도에 따른 팀 문제해결 과정에서 초등학교 발명영재의 학습 활동 추이 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제21권 제4호 2015.11 pp.141-159
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초등학교 실과의 발명교육 영역에서 디자인씽킹 적용 방향 탐색
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제27권 제1호 2021.02 pp.21-42
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[Kisti 연계] 대한공업교육학회 대한공업교육학회지 Vol.38 No.1 2013 pp.49-67
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팀 프로젝트 중심 창의적 문제해결 발명프로그램의 개발 및 적용 효과
[NRF 연계] 한국영재교육학회 영재와 영재교육 Vol.12 No.3 2013.12 pp.95-116
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생활발명 활동이 유아의 창의성과 과학적 문제해결력, 과학적 태도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.33 No.3 2013.06 pp.401-422
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실용 트리즈를 활용한 수업이 초등 발명 영재 학생들의 창의력과 문제해결력 향상에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국과학영재교육학회 과학영재교육 Vol.15 No.2 2023.08 pp.279-290
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과학자의 창의적 문제해결을 통한 발명교육의 시사점 탐색: 로버트 후크를 중심으로
[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.41 No.3 2017.12 pp.405-425
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차세대영재기업인 교육원 수료생의 고등학생 시기 발명활동 지속여부와 창의적 문제해결력의 관계 분석
[NRF 연계] 한국창의력교육학회 창의력교육연구 Vol.21 No.3 2021.09 pp.21-37
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