고교학점제 도입에 따른 법과 인권 관련 교육과정 구성 방안 탐색 - 각국의 고등학교 선택 과목 교육과정 분석을 중심으로 -
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제14권 2호 2021.08 pp.25-55
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홀리스틱 영 교육과정 관점으로 본 인권교육 : 성 소수자를 중심으로
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제18권 제3호 2014.09 pp.75-91
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중학교 인권 관련 단원의 접근방식과 실제 - 중 1 도덕과 및 사회과를 중심으로
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제3권 3호 2010.12 pp.1-13
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2007 및 2009 개정 교육과정 및 교과서 분석에 기초한 사회과 인권교육의 현황
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제5권 1호 2012.04 pp.1-28
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법교육에서 인권, 기본권, 기본적 인권의 개념과 관계 분석 - 2015 개정 사회과 교육과정 및 사회 교과서 분석을 중심으로 -
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제14권 2호 2021.08 pp.129-154
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'사회·문화' 교육과정과 교과서의 인권교육 내용 분석 - 인권 감수성을 중심으로 -
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제11권 2호 2018.08 pp.31-59
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초등 사회과 인권교육 내용의 계열 분석 및 구성 방안 - 제7차 교육과정에서 2015개정 교육과정까지를 중심으로 -
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제10권 3호 2017.12 pp.95-121
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2022 개정 사회과 교육과정의 인권교육 관련 내용 분석
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제16권 2호 2023.08 pp.149-181
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국가고시 유치원 교육과정에 나타난 유아 인권 관련 교육내용 분석
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 제13권 1호 2011.02 pp.227-247
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중학교 사회과 교육과정에 반영된 인권교육의 연계성 분석
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제14권 1호 2007.02 pp.185-211
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만 5세 누리과정 교사용 지도서에 수록된 유아인권 관련 교육내용 분석
[Kisti 연계] 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 Vol.10 No.6 2014 pp.369-390
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.6 2021.03 pp.525-545
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지구시민 육성을 위한 글로벌문제의 수업구성 연구-Betty A. Reardon의 인권교육을 중심으로
[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.43 No.2 2004.06 pp.27-45
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초등학교 교육과정을 통해 본 어린이 인권의식 변화 -1970년대 이후를 중심으로-
[NRF 연계] 한국아동청소년문학학회 아동청소년문학연구 Vol.33 2023.12 pp.419-462
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국가고시 유치원 교육과정에 나타난 유아 인권 관련 교육내용 분석
[NRF 연계] 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 Vol.13 No.1 2011.02 pp.227-247
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한국과 일본의 유치원 교육과정에 나타난 유아인권교육의 내용 비교
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.7 No.4 2003.02 pp.291-318
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교과 교육과정 및 교과서 구성에서 인권 관점의 반영 기준 연구
[NRF 연계] 한국법교육학회 법교육연구 Vol.16 No.1 2021.04 pp.1-26
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