중국 초등학생이 지각한 교사-학생 관계와 교사의 사회적 지지가 사회정서역량에 미치는 영향 : 소수민족 여부에 따른 다집단 분석
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제10권 제5호 2021.09 pp.299-330
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중국 초등학생이 지각한 교사-학생 관계와 교사의 사회적 지지가 사회정서역량에 미치는 영향 : 소수민족 여부에 따른 다집단 분석
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제10권 제5호 2021.09 pp.299-330
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교사-학생 관계 증진 훈련에 참여한 초등학교 교사의 경험에 관한 질적 연구
한국초등상담교육학회 초등상담연구 제14권 3호 2015.07 pp.337-358
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초등학교 실과 '우리 생활과 목제품' 단원수업의 조직 및 교사와 학생의 상호작용
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제12권 제4호 2006.12 pp.29-55
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초등교사의 자기애 성향과 아동의 애착유형에 따른 대인관계의 질의 차이
한국초등상담교육학회 초등상담연구 제13권 4호 2014.09 pp.475-493
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