언어 네트워크 분석을 활용한 초등 실과 교육과정 목표 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제26권 제4호 2020.11 pp.219-231
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초등학교 실과 가정생활 영역 내용의 세계시민교육 연관성과 초등 실과 교과서의 탐구성 분석 - 2015 개정 교육과정과 교과서 분석을 중심으로 -
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제26권 제3호 2020.08 pp.65-86
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초등교사의 개인특성, 개정 실과 교육과정 및 실과교과에 대한 인식과 교육현장 혼란과의 관계
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제22권 제2호 2016.05 pp.1-14
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초등 실과 교과서의 ‘진로교육’ 단원 분석 - 2015 개정 교육과정을 중심으로 -
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제25권 제2호 2019.05 pp.179-194
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2007 개정 교육과정에 따른 초등 실과 교과서에 제시된 직업 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제19권 제3호 2013.08 pp.45-64
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사례기반학습을 활용한 초등 실과 생명과학교육 방안 연구
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제25권 제2호 2019.05 pp.111-131
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K-SDGs 12 목표(지속가능한 소비와 생산)에 근거한 초등 실과 지속가능발전교육 프로그램 개발 및 적용
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제27권 제3호 2021.08 pp.57-80
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초등 실과 내용에 기반을 둔 국가기념일 행사 중심의 훈화교육 프로그램 개발
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제15권 제2호 2009.05 pp.93-116
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7차 교육과정 개정 고시에 따른 초등 실과 교과서 기술 영역 전기 전자 단원의 개발 방향
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제14권 제1호 2008.03 pp.91-110
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초등학교 실과의 발명교육 영역에서 디자인씽킹 적용 방향 탐색
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제27권 제1호 2021.02 pp.21-42
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