earticle

논문검색

7차 교육과정 개정 고시에 따른 초등 실과 교과서 기술 영역 전기 전자 단원의 개발 방향

원문정보

The Directions of Content Organizing of the Electricity and Electronics' Unit in Practical Arts Subject of Revised 7th National Curriculum

김희필

피인용수 : 0(자료제공 : 네이버학술정보)

초록

영어

The purposes of this study are to propose the directions of content organizing and instructional strategies of the 'Electricity and Electronics' Unit in Practical Arts Subject of revised 7th national curriculum. The proposed directions to revise textbook are as follows; first, learning materials must be considered in the aspect of technological capabilities that is combined with knowledge, skill and attitude. second, it is needed to combine theory and practice in constructing tasks for activity, third, describing the textbook contents are focused on constructing function-based structure, not skill-based, fourth, theme-based structure to combine contents of various areas can be proposed.

한국어

이 연구의 목적은 새로이 개정된 제 7차 교육과정 고시에 따라 실과의 전기 전자 단원의 교과서의 내용 진술을 위한 방안을 탐구하여 안을 제시하는 데 있다. 이 연구에서 제안된 방안으로, 첫째, 내용 진술 시 기술적 능력의 관점이 추가 및 강조될 필요가 있음을 제안하였다. 둘째, 이론과 실습이 각각 분리됨으로써 나타나는 내용과 기능의 이원화를 피하기 위해서 이론과 실습을 통합한 형태의 진술이 필요함을 제안하였다. 셋째, 전기 회로 구성 요소에 강조점을 둔 기능(skills) 중심에서 전체 회로의 역할을 강조한 또 다른 기능(function) 중심의 형태로 진술되어야 함을 제시하였다. 마지막 넷째, 기술의 산업 영역 혹은 기술학의 분류에 근거한 내용 중심에서 영역 간 내용을 통합한 주제 중심으로의 진술 방향을 제안하였다.

목차

요약
 I. 서론
  1. 연구의 필요성
  2. 연구의 내용
 II. 초등 실과 교육과정과 전기ㆍ전자 단원의 변천
  1. 실과 기술 영역의 교육 내용 변천
  2. 전기ㆍ전자 내용의 계열성
 III. 전기ㆍ전자 단원의 교과서 개발을 위한 선행 연구
 IV. 전기ㆍ전자 단원의 학습 내용 진술 방향
  1. 기술적 능력의 관점
  2. 이론과 실습의 통합
  3. 기능(skill) 중심에서 또 다른 기능(function) 중심으로
  4. 통합 주제 형식
 V. 결론
 참고문헌
 ABSTRACT

저자정보

  • 김희필 Kim, Hee-Pil. 제주대학교

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보
  • 1강성구, (2004) 초등학교 정보 통신 기술 교과서 비교 분석 연구-4학년 교과서를 중심으로-, 한국정보교육학회논문지
  • 2교육부, (1998) 실과(기술·가정) 교육과정(제7차 교육과정 교육부 고시 제 1997-15호 (별책 10)). 저자,
  • 3교육인적자원부, (2004) 실과 5. 저자,
  • 4교육인적자원부, (2007) 실과(기술·가정) 교육과정(교육인적자원부 고시 제 2007-79호 (별책 10)). 저자,
  • 5최유현 ; 기남호, (2004) 초·중등학교 실과(기술·가정) 교과서 내적 체제의 비교 분석, 한국기술교육학회지
  • 6김용익, (2002) 초등 실과 전기ㆍ전자 교육 내용에 관한 연구, 실과교육연구
  • 7김용익, (2006) 7.x차 초등실과 교육과정에 의한 교과 단원명의 재구성을 몇가지 제언 : 생활기술 영역을 중심으로, 한국기술교육학회지
  • 8김희필, (2004) 기술교과 교육의 목표와 내용 구성을 위한 기술적 능력의 구성 요인,
  • 9김희필, (2006) 실과 교과서 기술 영역의 내용 진술에 사용된 기술 용어의 진술 특성 및 학생 집단의 인식도, 한국실과교육학회지
  • 10류창열, (2002) 정보화 사회와 기술교과 교육: 교과의 목표와 기능의 중요도에 관한 논의, 한국기술교육학회지

※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.

  • 5,500원

0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.