테크놀로지 교수내용 지식 (TPACK) 에 대한 예비초등교사의 인식
국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.6 No.4 2020.11 pp.339-345
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영어로 진행하는 영어수업(Teaching English in English)의 실제 : 현직 및 예비초등교사의 영어교수 불안감에 대한 인식 비교를 중심으로
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제64권 4호 2022.12 pp.295-314
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초등 예비교사의 영화 만들기가 초등교사의 핵심역량 증진에 미치는 영향
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제24권 제3호 2018.08 pp.87-107
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핵심역량중심교육 관점에서 지층관련 초등과학교과서의 지식과 예비초등 교사들의 개념 연구
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제14권 제1호 2021.04 pp.48-58
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예비 초등교사의 발명핵심역량에 대한 중요도 및 수행도 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제29권 제3호 2023.08 pp.25-46
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예비초등 교사들을 대상으로 과학수업에서 운영한 ‘과정중심평가’ 실효성 연구
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제12권 제3호 2019.12 pp.239-251
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예비 초등교사용 발명교육 코스웨어에 대한 인식과 개선 방향에 대한 연구 -아이피티쳐 컨텐츠에 대한 사례 연구
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제15권 제4호 2009.11 pp.203-218
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