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영어

In this study, domestic and overseas cases were analyzed for the survival swimming and water safety education programs for preliminary elementary school teachers, and the goals and directions of the program were set based on this. In addition, the composition and contents of the program were finally constructed by expert group and literature review. For domestic case analysis, Elementary School Swimming Education Manual, Osan City Rainbow Swimming Program, Seoul National University of Education's water safety classes were reviewed, and school swimming programs in Japan, Germany, and the UK were reviewed for overseas case analysis. Based on the analyzed data, the direction of program was set, such as 1. A program to improve survival swimming ability, 2. A program to promote understanding of administrative procedures of swimming education, 3. The improvement of water adaptability through the swimming education, and 4. implementation of first aid education. In addition, a total of 15 class programs were developed for 2 hours each so that they could be effectively applied to classes at the University of Education. The program is consisted of orientation, understanding school and water safety, preparation and procedures for swimming education, survival swimming, basic swimming, and evaluation. The educational program developed through this study is expected to be used as basic data for improving swimming and water safety competencies of preliminary elementary school teachers.

한국어

본 연구에서는 예비 초등교사를 위한 생존수영 및 수상안전 교육 프로그램 개발을 위해 국내 및 해외 사례를 분석 하고 이를 토대로 프로그램의 목표 및 방향성을 설정하였다. 최종적으로 전문가회의 및 문헌고찰의 과정을 거쳐 구 체적인 프로그램의 구성과 내용을 도출하였다. 국내 사례 분석을 위해 교육부 초등학교 수영교육 매뉴얼, 오산시 무지개 수영 프로그램, S교육대학교의 “학교 및 수상안전” 수업을 검토하였으며, 해외 사례 분석을 위해 일본, 독 일, 영국의 학교 수영 프로그램을 분석하였다. 분석된 자료를 토대로 1.종합적인 생존수영 능력 향상을 위한 프로그 램, 2. 수영교육의 행정적 절차에 대한 이해를 도모할 수 있는 프로그램, 3.영법 교육을 통해 물 적응력 향상 도모, 4. 응급처치 교육 실시 등의 개발 방향을 설정하였다. 그리고 전문가 회의를 거쳐 교육대학교 수업에 효과적으로 적용 될 수 있도록 2시간씩 총 15차시의 수업 프로그램을 개발하였다. 15차시의 수업 프로그램은 오리엔테이션, 학교 및 수상안전의 이해, 수영교육을 위한 준비 및 절차, 생존수영, 기본 영법, 평가 등으로 구성하였다. 본 연구를 통해 개발된 교육 프로그램은 향후 예비 초등교사의 생존수영 및 수상안전 역량 향상을 위한 수업계획을 수립 및 운영하는데 기초자료로 활용될 수 있을 것으로 기대된다.