대학생의 사회적 지지가 진로준비행동에 미치는 영향과 성찰학습의 매개효과
[NRF 연계] 한국직업교육학회 직업교육연구 Vol.33 No.2 2014.04 pp.17-40
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
대학 영문학 토의·토론학습에서 성찰 유형 집단별 학습 결과 분석과 학습 효과 및 제안사항에 대한 질적 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.5 2019.03 pp.601-628
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 한국교육개발원 한국교육 Vol.37 No.4 2010.12 pp.121-148
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
온라인 협력학습에서 성찰 유형에 따른 성찰 수준 및 팀 효과성 차이 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.10 2021.05 pp.737-752
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
외국인 유학생들의 학습성찰일지 쓰기를 통한 학업적 자기효능감과 수업참여도, 학습동기 향상에 대한 연구
[NRF 연계] 언어과학회 언어과학연구 Vol.88 2019.03 pp.335-366
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
대학 수업에서 개인적 성찰과 협력적 성찰이 학습동기 및 자기효능감에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.19 No.4 2013.12 pp.837-859
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
토픽 모델링 기반의 시각적 피드백에 대한 학습자의 사용의도 분석: 온라인 토론 학습에서 성찰 활동을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.35 No.1 2023.02 pp.155-174
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.15 No.3 2014.08 pp.165-188
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
영화 ‘버킷리스트’에 나타난 노년기의 성찰과 학습 사례연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.18 2019.09 pp.707-729
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
메타인지 기술을 적용한 고쳐쓰기 과정의 전략적 접근: 학습자의 ‘성찰일지’ 사례 분석을 중심으로
[NRF 연계] 한국문학이론과비평학회 한국문학이론과 비평 Vol.19 No.3 2015.09 pp.224-255
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
주민주도 마을지향복지관 적용방안 연구 - 성찰적 학습동아리 중심으로 -
[NRF 연계] K교육연구학회 사회과학리뷰 Vol.8 No.3 2023.09 pp.159-181
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
비실시간 온라인 그룹토론활동에서 피드백 유형에 따른 학습자들의 성찰 수준 탐색
[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.59 No.4 2021.06 pp.31-62
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
협동학습에서 소셜네트워크서비스(SNS)를 활용한 성찰활동이 학습몰입, 학업적 자기효능감, 학업성취에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.23 No.4 2011.11 pp.665-686
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
디자인 싱킹(Design Thinking) 학습 환경에서 성찰전략 유형이 예비교사의 집단응집력과 협력적 학습태도에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.7 2019.04 pp.789-812
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
L2 학습에서의 자기평가 효과－메타인지, 자기주도 학습, 자기 성찰 능력을 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.17 No.3 2023.06 pp.201-216
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
학습자의 자기성찰 능력 증진을 위한 문제 해결 통합보고서(Integrated Problem & Decision Reporting) 활용에 대한 소고
[NRF 연계] 한국통번역교육학회 통번역교육연구 Vol.8 No.2 2010.12 pp.25-43
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
블렌디드 학습 환경에서 성찰 수준과 스캐폴딩 유형이 인지적 실재감 및 학업성취에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.51 No.3 2013.09 pp.219-242
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
문학 교수 학습 방법의 성찰과 전망 —상호텍스트성을 활용한 활동 중심의 현대시교육
[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.47 2013.08 pp.69-98
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.17 No.3 2009.08 pp.215-232
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 한국도서관·정보학회 한국도서관·정보학회지 Vol.37 No.4 2006.12 pp.45-66
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.
- 구매 불가 논문
-