게이미피케이션을 활용한 초등학생의 역사 지도 방법 연구 - 근현대사 다크투어리즘 주제를 중심으로
제주대학교 융합과학기술사회연구소 융합과학기술사회연구 제1권 1호 창간호 2022.06 pp.33-37
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교육용 게임 개발 시 고려해야 할 게임의 유익한 요인들에 관한 연구 : 초등학교 역사 게임 개발 사례를 중심으로
한국컴퓨터게임학회 한국컴퓨터게임학회논문지 제28권 제2호 2015.06 pp.53-61
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재구성된 일제강점기 역사교육을 통한 초등학생의 일본 인식 변화 연구
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제11권 제4호 2022.07 pp.161-180
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재구성된 일제강점기 역사교육을 통한 초등학생의 일본 인식 변화 연구
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제11권 제4호 2022.07 pp.161-180
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초등역사학습에서 비주얼씽킹의 이론적 체계화와 실제 적용
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제25권 2호 2018.05 pp.81-101
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『朝鮮の敎育硏究』를 통해 본 일제시대 초등 역사수업의 실제 양상
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제19권 2호 2012.05 pp.1-18
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초등학교 사회교과서 역사 서술과 문제점 - 7차 교육과정 실험용 『사회』6-1의 고대사 부분을 중심으로 -
한국초등사회과교육학회 초등사회과교육 제13집 2001.11 pp.213-228
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프랑스 초등 역사 교과서에 반영된 역사적 사고력의 요소 분석
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제21권 2호 2014.05 pp.17-29
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