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발전선 학습의 유용성에 대한 고민과 성찰
유한상
웅진사학회 역사와 역사교육 제35호 2018.02 pp.3-40
8,200원
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초등학교 역사 수업의 발전선 적용 가능성 탐색
조희동
웅진사학회 역사와 역사교육 제35호 2018.02 pp.41-58
5,200원
역사과 교육과정의 계열화와 발전선 학습의 적용 - 중학교 수준에서의 적용 가능성을 모색하며 -
최중림
웅진사학회 역사와 역사교육 제35호 2018.02 pp.59-82
6,100원
계열성 측면에서의 한국사 학습의 문제점과 대안 탐색 - 고등학교 화폐 관련 교과서 서술과 교수 학습 활동을 중심으로 -
안운호
웅진사학회 역사와 역사교육 제35호 2018.02 pp.83-103
5,700원
발전선에 기반한 역사수업 계열화의 이론과 실제 - 초등 사회에서 대학의 전공 역사까지 -
문경호
웅진사학회 역사와 역사교육 제35호 2018.02 pp.105-123
5,400원
中國 古代史의 新出 자료와 역사교육에서의 활용 - 간독 자료의 문제, 특히 『張家山漢簡』과 『嶽麓奏簡』에 대한 접근 -
정하현
웅진사학회 역사와 역사교육 제35호 2018.02 pp.125-154
7,000원
테오도르 몸젠이 본 율리우스 카이사르와 인물사 모범사례
김창성
웅진사학회 역사와 역사교육 제35호 2018.02 pp.155-183
6,900원
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