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모시는 글
웅진사학회 역사와 역사교육 제12호 2006.07 p.1
역사교육 평가의 중요성과 원칙
최상훈
웅진사학회 역사와 역사교육 제12호 2006.07 pp.1-15
4,800원
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프랑스 역사교육 평가의 동향
이성재
웅진사학회 역사와 역사교육 제12호 2006.07 pp.17-25
4,000원
미국의 역사교육과 평가-SAT Subject Tests를 중심으로-
김민정
웅진사학회 역사와 역사교육 제12호 2006.07 pp.27-42
4,900원
중국 역사교육 평가의 현황과 특징: 대학입시(高考)를 중심으로
김유리
웅진사학회 역사와 역사교육 제12호 2006.07 pp.43-52
중등학교 역사교육에서 평가의 실제와 문제점
신영창
웅진사학회 역사와 역사교육 제12호 2006.07 pp.53-78
6,400원
대학에서 역사교육 평가의 실제와 문제점
김창성
웅진사학회 역사와 역사교육 제12호 2006.07 pp.79-96
5,200원
수학능력시험 출제와 내용선정의 문제점 -중등학교 교사의 입장에서-
이재각
웅진사학회 역사와 역사교육 제12호 2006.07 pp.97-111
대학수학능력시험 출제와 내용선정의 문제점 -대학교수의 입장에서-
도면회
웅진사학회 역사와 역사교육 제12호 2006.07 pp.113-135
6,000원
임용 고사 문제의 선정과 교사 선발의 문제점 -대학교수의 입장에서-
조승래
웅진사학회 역사와 역사교육 제12호 2006.07 pp.137-141
임용고사 문제의 선정과 교사선발의 문제점 - 중등학교 교사의 입장에서 -
이예선
웅진사학회 역사와 역사교육 제12호 2006.07 pp.143-153
4,200원
彙報
웅진사학회 역사와 역사교육 제12호 2006.07 p.154
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