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태안 마도 4호선의 구조와 특징
문경호
웅진사학회 역사와 역사교육 제38호 2019.06 pp.3-34
7,300원
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기후사적 관점을 통해 본 조선후기 농업의 변화
권용근
웅진사학회 역사와 역사교육 제38호 2019.06 pp.35-56
5,800원
STEAM 학습 모형을 활용한 조선 후기 경신대기근 지도 방안
신미성
웅진사학회 역사와 역사교육 제38호 2019.06 pp.57-90
7,600원
현장 역사 교사의 고뇌, 역사적 사고력을 묻는다 - 도리야마 다케오, 마쓰모토 미치타카 엮음, 『역사적 사고력을 키우는 수업 만들기』, 역사넷, 2014를 읽고 -
정상현
웅진사학회 역사와 역사교육 제38호 2019.06 pp.91-106
4,900원
현장에서 겪은 새내기 역사 교사의 고민
한성욱
웅진사학회 역사와 역사교육 제38호 2019.06 pp.109-116
4,000원
역사교육의 미래, 교사의 열정이 답이다
허준
웅진사학회 역사와 역사교육 제38호 2019.06 pp.117-122
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