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원문정보

허준

웅진사학회 역사와 역사교육 제38호 2019.06 pp.117-122
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목차

I. 들어가며
II. 수업의 기본 - 의미 있는 역사수업 설계
III. 역사 수업 속 한국형 역사교육 이론 데이터 수집
lV. 마치며

저자정보

  • 허준 한밭고등학교 교사

참고문헌

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