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초등교원양성대학의 미술교육방법론 강의 개선 : 미술교육 쟁점을 중심으로 한 수업 분석을 통해 KCI 등재

김사라

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제41권 제2호 2024.06 pp.345-371

한국어 수업 컨설팅에서의 쟁점과 과제 - 대학 부설 한국어교육기관의 경력교사 수업 컨설팅을 중심으로 -

김은정

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한국어 예비·경력 교사를 위한 수업 컨설팅 연구와 방법 2019.11 pp.44-47

쟁점기반 미술교육을 활용한 대학 교양 수업 실행 연구 : 중국 K대학의 문화이해능력 함양 사례를 중심으로 KCI 등재

양청영, 김인설

한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제13권 제6호 2024.11 pp.563-595

쟁점기반 미술교육을 활용한 대학 교양 수업 실행 연구 : 중국 K대학의 문화이해능력 함양 사례를 중심으로 KCI 등재

양청영, 김인설

인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제13권 제6호 2024.11 pp.563-595

쟁점중심 수업과 포용

양가윤

한국사회교과교육학회 한국사회교과교육학회 연차학술대회 사회과 교육과정의 개정과 민주시민교육의 과제 2021.08 pp.51-66

전교조 공동수업에 대한 분석과 평가 - 사회과 교수론적 관점을 중심으로 - KCI 등재후보

정호범

한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제17권 2호 2010.05 pp.45-63

쟁점중심 가정과 토론수업이 비판적 사고력에 미치는 효과

이영옥, 채정현

[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.16 No.1 2004 pp.63-77

조경교육에 있어 학습자 중심 스튜디오 수업의 쟁점

김아연

[Kisti 연계] 한국조경학회 한국조경학회지 Vol.43 No.1 2015 pp.139-156

소집단 토의 중심의 “쟁점중심 수업모형” 탐색

이순재

[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.6 No.2 2003.12 pp.125-154

온라인 공론장에서의 의제설정을 활용한 사회과 쟁점중심 수업모형 개발

모경환, 안효익

[NRF 연계] 한국사회과교육학회 시민교육연구 Vol.41 No.3 2009.09 pp.25-50

시민참여 합의회의 모델을 활용한 과학기술쟁점중심 숙의적 토론수업

주주자

[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.52 No.2 2013.06 pp.107-126

쟁점 중심 사회과 수업에 적합한 평가체제 모색 - 2022 개정 사회과 교육과정 개발에 즈음하여-

배영민

[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.60 No.2 2021.06 pp.93-114

지리 교실수업에서 쟁점 중심의 문제 해결 학습: 고등학교 “지역개발” 단원 ‘제주도 송악산 개발’ 사례

권상철, 박윤경

[NRF 연계] 한국지리환경교육학회 한국지리환경교육학회지 Vol.14 No.4 2006.12 pp.273-287

과학교육에서 쟁점 중심 접근에 대한 고찰: 교육 목표와 수업 적용 연구 현황을 중심으로

황세영, 이선경

[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.41 No.1 2013.03 pp.148-166

학습 경험의 수준 함양과 배움 중심 행복 교실수업의 조건 - 2015 초등 국어과 교육과정과 교과서 개발의 쟁점을 중심으로 -

이상신

[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.63 2017.10 pp.163-190

공공쟁점 중심 사회과 토론수업에서 학생들은 왜 말하지 않는가?

오연주

[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.49 No.2 2010.06 pp.121-136

사회과 쟁점 토론수업에서 금기주제 수용성 연구 - 초등예비교사를 중심으로 -

구정화

[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.50 No.1 2011.03 pp.53-68