포퍼의 탐조등 이론에 터한 사회과 지식 탐구 방법 모색
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제23권 1호 2016.02 pp.15-30
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포퍼 사회철학이 사회과교육에 주는 함의 - 사회과 목표관을 중심으로 -
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제25권 2호 2018.05 pp.63-80
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한국의 시민성교육 모형 정립 및 방향 설정 - 자유주의 철학에 기초하여 -
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제13권 2호 2006.05 pp.21-45
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전교조 공동수업에 대한 분석과 평가 - 사회과 교수론적 관점을 중심으로 -
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제17권 2호 2010.05 pp.45-63
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초등 사회과 현장 수업의 한․일 비교 분석을 통한 사회과 수업 방법의 혁신 방안
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제14권 4호 2007.11 pp.183-212
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북한 인민학교 교과서의 내용구성원리 탐색-시민교육 관련 내용 분석을 중심으로-
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제12권 1호 2005.04 pp.199-228
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외국 초등 사회과 교과서 구성체제 분석-미국·일본·프랑스 교과서를 중심으로-
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제11권 1호 2004.03 pp.153-195
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