초등 사회과 인권교육 내용의 계열 분석 및 구성 방안 - 제7차 교육과정에서 2015개정 교육과정까지를 중심으로 -
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제10권 3호 2017.12 pp.95-121
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'사회·문화' 교육과정과 교과서의 인권교육 내용 분석 - 인권 감수성을 중심으로 -
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제11권 2호 2018.08 pp.31-59
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홀리스틱 영 교육과정 관점으로 본 인권교육 : 성 소수자를 중심으로
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제18권 제3호 2014.09 pp.75-91
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학교 인권교육의 현황과 과제 : 사회과 교육과정 및 교과서 분석을 중심으로
한국법과인권교육학회 한국법과인권교육학회 학술대회 "인권교육의 국내•외적 동향과 2011.10 pp.43-82
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2022 개정 사회과 교육과정의 인권교육 관련 내용 분석
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제16권 2호 2023.08 pp.149-181
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2007 및 2009 개정 교육과정 및 교과서 분석에 기초한 사회과 인권교육의 현황
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제5권 1호 2012.04 pp.1-28
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권리변수를 통해 본 학교 인권교육의 모습 - 초등 사회과 교과서 및 교육과정 분석을 통해 -
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제16권 1호 2023.04 pp.43-64
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법교육에서 인권, 기본권, 기본적 인권의 개념과 관계 분석 - 2015 개정 사회과 교육과정 및 사회 교과서 분석을 중심으로 -
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제14권 2호 2021.08 pp.129-154
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고교학점제 도입에 따른 법과 인권 관련 교육과정 구성 방안 탐색 - 각국의 고등학교 선택 과목 교육과정 분석을 중심으로 -
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제14권 2호 2021.08 pp.25-55
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인권, 무엇이라 가르칠 것인가? - 2015 개정 교육과정 중학교 사회의 인권 내용에 대한문제점과 개선방안 -
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제11권 1호 2018.04 pp.29-50
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인권 침해와 그 구제, 어떻게 가르칠 것인가? - 2015 개정 교육과정 중학교 사회의 인권 단원에서 관련 서술의 문제점과 개선 방안 -
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제15권 3호 2022.12 pp.133-146
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[주제발표 2] 중학교 도덕 교과서에 나타난 북한 인권에 관한 내용 분석 : 2009 개정 교육과정에 의한 도덕1을 중심으로
한국법과인권교육학회 한국법과인권교육학회 학술대회 북한 인권문제 개선을 위한 법과 인권교육의 방향과 과제 2014.06 pp.34-55
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사회과 인권교육 개념에 관한 재검토, 인권교육인가? 기본권교육인가? - 초 · 중 · 고 사회과 교육과정 · 교과서 내용을 기반으로 -
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제26권 4호 2019.11 pp.115-134
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인권교육과정에서 인권의 제한과 한계 학습은 필요 없을까?
한국사회교과교육학회 한국사회교과교육학회 연차학술대회 미래 사회, 교육과정 그리고 사회과교육 2022.01 pp.152-163
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사회과 교육과정과 노동인권교육 : 프랑스 사례를 바탕으로
한국사회교과교육학회 한국사회교과교육학회 연차학술대회 사회과 교육과정의 개정과 민주시민교육의 과제 2021.08 pp.111-125
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중학교 사회과 교육과정에 반영된 인권교육의 연계성 분석
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제14권 1호 2007.02 pp.185-211
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국가고시 유치원 교육과정에 나타난 유아 인권 관련 교육내용 분석
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 제13권 1호 2011.02 pp.227-247
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