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고등학교 수학수업 인식분석 및 동기부여 방안

조호진, 배성철

고려대학교 교과교육연구소 교과교육연구 Volume.9 Number.2 2016.12 pp.1-13

두 탈북 고등학생의 남북한 수학수업 경험에 대한 인터뷰 분석 KCI 등재

이기돈, 이지현

한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제19권 제2호 2016.06 pp.197-215

테크놀로지 활용 수학 수업의 분석을 위한 도구로서의 PICRAT 모델 KCI 등재

이지연

한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제27권 제1호 2024.03 pp.71-89

예비 교사의 초등 수학 수업 분석과 인식 KCI 등재

방정숙

한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제15권 2호 2011.08 pp.221-246

초등학교 우수 수업 동영상에 나타난 좋은 수학 수업의 특징 분석 KCI 등재

방정숙, 권미선, 김정원

한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제16권 3호 2012.12 pp.403-426

담화 중심 수학 수업의 효과 분석 KCI 등재

홍금희, 최재호

한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제15권 3호 2011.12 pp.559-577

컴퓨팅사고·스마트기기 활용 수학 수업 사례 분석을 통한 사고·앎·이해에 관한 소고

곽도경, 김혜인

고려대학교 교과교육연구소 교과교육연구 Volume.15 2022.12 pp.1-21

학습자 이해에 관한 초임교사의 수학 수업사례 분석 KCI 등재

최승현, 황혜정

한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제12권 제4호 2009.12 pp.453-492

초등 수학 수업에서 발현되는 교사의 변환 지식 분석 KCI 등재

정유경, 방정숙

한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제16권 제4호 2013.12 pp.695-717

SAMR 모델로 분석한 초등 수학 수업에서의 공학도구 역할 KCI 등재

최지선

한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제28권 3호 2024.08 pp.419-437

다문화 수학 수업 교구 개발을 위한 교육과정 분석 - 중학교 2학년 과정을 중심으로 -

김정헌

고려대학교 교과교육연구소 교과교육연구 Volume.10 Number.1 2017.06 pp.83-93

초등 수학 수업 상황에서 나타나는 언어적 은유와 제스처 분석 KCI 등재

이종희, 최성이

한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제16권 1호 2012.04 pp.145-166

학습자 중심의 수학 수업에서 교사의 발문 분석 KCI 등재후보

박만구, 김진호

한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제9권 제4호 2006.12 pp.425-457

담화 중심 수학적 의사소통 수업의 분석 KCI 등재후보

김상화, 방정숙

한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제14권 3호 2010.12 pp.523-545

특수학급 수학 수업에서 나타난 언어적 상호작용 사례 분석 KCI 등재

홍재영

한국융합학회 한국융합학회논문지 제8권 제8호 2017.08 pp.215-224

예비교사의 초등 수학 수업에 대한 비평 수준 분석 KCI 등재

방정숙, 선우진

한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제19권 4호 2015.11 pp.625-647

이야기 틀을 활용한 수학 수업에 나타난 의사소통 활용 분석

김영옥, 백석윤

한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제8권 1호 2004.06 pp.1-21

곱셈의 연산 성질을 강조한 초등 수학 수업에 따른 3학년 학생들의 이해 분석 KCI 등재

선우진, 방정숙

한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제23권 1호 2019.02 pp.143-168

스토리텔링 수업이 수학학습부진학생의 수학적 태도에 미치는 영향 분석 KCI 등재

김명길, 김홍찬

한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제22권 제1호 2019.03 pp.23-45

초등학교 6학년 수업에서의 수학적 의사소통과 학생의 수학적 사고 분석 KCI 등재

홍우주, 방정숙

한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제11권 제2호 2008.06 pp.201-219