초등학교 미성취 영재의 자기조절 학습능력 신장을 위한 집단상담 프로그램 개발
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제28권 제2호 2012.04 pp.165-187
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성취영재와 미성취영재는 어떻게 다른가?: 학습전략, 동기, 능력신념, 그리고 문제해결성향의 차이분석
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.17 No.1 2007 pp.27-50
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중학교 미성취영재를 위한 읽기 이해 전략 프로그램 효과의 지속성 탐색
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.26 No.1 2016 pp.21-36
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[Kisti 연계] 한국아동학회 Korean journal of child studies Vol.28 No.5 2007 pp.175-191
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미성취 영재를 위한 초등 과학 개별화 교수-학습 프로그램의 개발과 적용 사례 연구
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.34 No.4 2015 pp.394-405
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[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.17 No.2 2007 pp.251-279
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중학교 영재학생의 미성취 문제 해결을 위한 중재방안으로서의 읽기 이해 전략 프로그램 개발
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.25 No.4 2015 pp.649-667
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높은 공간능력과 낮은 언어능력을 가진 초등 미성취 과학영재의 발견가능성 탐색 - 빛의 직진 개념을 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.26 No.1 2016 pp.101-122
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영재교육 과정에서 나타난 영재의 미성취 극복을 위한 오류 발견 유전 수업 프로그램 개발 및 적용
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.41 No.2 2013.06 pp.281-295
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[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.15 No.2 2007.08 pp.145-164
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K-CBCL을 통한 성취 영재와 미성취 영재의 문제행동 비교
[NRF 연계] 국립특수교육원 특수교육연구 Vol.13 No.2 2006.12 pp.231-246
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[NRF 연계] 한국영재교육학회 영재와 영재교육 Vol.20 No.3 2021.09 pp.83-102
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영재 미성취에 영향을 미치는 정의 및 사회적 특성 탐색
[NRF 연계] 한국영재교육학회 영재와 영재교육 Vol.10 No.3 2011.12 pp.53-73
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미성취 영재의 학교적응력 향상을 위한 집단상담 프로그램 개발
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.9 No.2 2009.08 pp.185-208
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[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.22 No.1 2009.02 pp.113-139
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미성취 영재를 위한 인지？정서적 교육개입 프로그램 개발
[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.23 No.3 2007.09 pp.301-326
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