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평택지역 3·1운동 주요세력과 시위형태의 특징 KCI 등재

이승원

역사와 교육학회 (구 동국대학교 역사교과서연구소) 역사와 교육 제28집 2019.05 pp.143-174

개항이후 통신거점의 성격과 변화양상 KCI 등재

이승원

숭실사학회 숭실사학 제47집 2021.12 pp.127-145

근대전환기 교육담론과 학교ㆍ학생의 표상

이승원

문화사학회 역사와 문화 16호 2008.09 pp.13-39

연천군 3‧1운동의 전파양상과 특징 KCI 등재

이승원

한국민족운동사학회 한국민족운동사연구 110 2022.03 pp.45-71

1920년대 『朝鮮文 朝鮮』의 내용구성과 특징 KCI 등재

이승원

숭실사학회 숭실사학 제42집 2019.06 pp.235-252

개항 후(1876~1884) 근대 通信制度에 대한 이해와 郵征總局 KCI 등재

이승원

한국민족운동사학회 한국민족운동사연구 88 2016.09 pp.5-40

‘결의’의 문제 아닌 ‘실천’의 문제

이승원

한국비정규노동센터 비정규 노동(월간) 2003 4 통권 20호 2003.04 pp.125-130

완전사이버 강의의 개선을 위한 방안 : 교수자 제안을 중심으로 KCI 등재

이승원

한국디지털정책학회 디지털융복합연구 제11권 제4호 2013.04 pp.409-414

金翰의 민족운동 연구 KCI 등재

이승원

한국민족운동사학회 한국민족운동사연구 74 2013.03 pp.213-238

발명인재 미래역량모델 기반 진로연계 발명교육 프로그램 개발 방향 분석 KCI 등재후보

손영은, 이승원, 신선임

한국실과교육연구학회 실과교육연구 제27권 제2호 2021.05 pp.85-106

“서번트 리더의 중요성” : 고용 불안정성이 혁신 행동에 미치는 영향, 서번트 리더십으로 조절된 기본 심리 욕구 만족의 매개 효과 KCI 등재

이승원, 김병직

한국전문경영인학회 전문경영인연구 제24권 제1호 통권 제65호 2021.04 pp.31-50

발명체험교육관의 심화 체험 발명교육 프로그램 개발과 활용 방안 연구 KCI 등재후보

최유현, 김승현, 박기문, 임윤진, 이은상, 이승원, 이동원, 김진구, 홍영지, 이광재

한국실과교육연구학회 실과교육연구 제27권 제1호 2021.02 pp.161-183

노인 치매 환자의 항정신병약물 및 항파킨슨약물 처방 현황 KCI 등재

윤수미, 이승원, 장지은, 이영숙, 유기연

한국임상약학회 한국임상약학회지 제30권 제2호 2020.06 pp.81-86

예덕상무사 보부상놀이 연구 KCI 등재

이승원

한국연기예술학회 연기예술연구 제18권 2020.05 pp.53-69

가정폭력사건의 조기 개입을 위한 위험성 평가도구 개발연구 KCI 등재

강지은, 노주애, 이승원, 이수정

아시아교정포럼 교정담론 제14권 제1호 2020.04 pp.87-123

Convergence Study on the Relationship between Kinesiophobia and Fear of Falling in Patients with Stroke KCI 등재

Sungbae Jo, Wonjae Choi, Jihye Jung, Jiyu Park, Seungwon Lee

한국융합학회 한국융합학회논문지 제10권 제10호 2019.10 pp.33-41

자전거 안장높이에 따른 요추부 근 활성도 및 산소 소모량 차이 KCI 등재

최원재, 이충호, 정지혜, 이승원

한국융합학회 한국융합학회논문지 제9권 제11호 2018.11 pp.363-369

만성 발목 불안정성 환자들에 대한 샌들과 균형 융합 운동이 정적균형 및 고유수용성감각에 미치는 효과 KCI 등재

이은상, 이승원

한국융합학회 한국융합학회논문지 제9권 제9호 2018.09 pp.143-148

대학생을 위한 융복합 생식건강증진 프로그램이 성 지식, 성 태도 및 생식건강행위에 미치는 영향 KCI 등재

최원재, 박준혁, 이승원, 임종은, 정현철, 임영숙, 한숙정

한국융합학회 한국융합학회논문지 제9권 제3호 2018.03 pp.145-152

RSP기법 중심의 적정기술기반 발명교육프로그램이 초등학생의 발명태도에 미치는 영향 KCI 등재

이승원, 송현순

한국실과교육연구학회 실과교육연구 제23권 제1호 2017.02 pp.35-56