마인드 맵 활용전략 과학수업이 과학탐구능력 및 과학 학업성취도에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제7권 제2호 2014.08 pp.192-202
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초등과학 지역화 수업전략이 학생들의 환경인식에 미치는 영향
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제6권 제1호 2013.04 pp.60-68
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지구과학에서 구성주의적 사고력 신장을 위한 수업전략의 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제3권 제2호 2010.08 pp.118-123
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ARCS전략을 적용한 스토리텔링 과학수업이 초등학생들의 과학수업 동기 및 과학적 태도에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제8권 제2호 2015.08 pp.227-239
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테크놀로지 활용 과학 수업에서 분산인지 이론 기반 수업 전략의 개발 및 타당화
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제17권 제1호 2024.04 pp.1-19
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탐구실험 수업에 자기조절학습 전략을 적용 : 학업성취도 및 과학적 태도에 대한 효과
국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.7 No.1 2021.02 pp.487-495
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미래유망직업을 활용한 초등학교 과학수업이 초등학생의 과학에 대한 태도 및 진로발달에 미치는 효과
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제35권 제4호 2019.10 pp.113-134
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[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.33 No.2 2014 pp.352-363
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초인지 수업 전략을 적용한 과학수업이 초등학교 아동들에게 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.22 No.2 2003 pp.181-191
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한국과학영재학교 학생들의 과학적 태도, 학습양식, 선호하는 수업형태와 수업환경 조사를 통한 수업전략의 수립
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.19 No.1 2009 pp.141-162
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과학적 관찰 전략을 적용한 과학수업에서 초등학교 6학년 학생들의 관찰지식 생성에 대한 연구
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.30 No.1 2010 pp.13-26
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학생주도형 수업전략을 활용한 과학 교수 학습이 초등학생의 과학과 핵심역량에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.39 No.2 2020 pp.228-242
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초등학교 과학수업에서 과학동시를 활용하는 전략의 개발과 적용
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.28 No.8 2008 pp.814-822
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ARCS 전략을 적용한 과학수업이 초등학생의 학습동기와 학업성취도에 미치는 영향 - 5학년 전기회로 꾸미기 단원을 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.24 No.5 2005 pp.539-545
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초등학교 과학수업에서 동화를 활용하는 전략의 개발과 적용
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.30 No.1 2010 pp.1-12
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.31 No.2 2011 pp.295-313
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[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.23 No.1 2004 pp.50-60
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[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.28 No.4 2009 pp.425-439
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상호작용을 강화한 형성평가 수업전략이 중학교 과학학습에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.20 No.3 2000 pp.468-478
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