학습자 중심 학습면담 활용한 교사들의 교육과정 실행경험에 대한 질적 연구 - 미국 교사들을 중심으로 -
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제9권 제2호 2020.05 pp.99-124
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학습자 중심 학습면담 활용한 교사들의 교육과정 실행경험에 대한 질적 연구 - 미국 교사들을 중심으로 -
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제9권 제2호 2020.05 pp.99-124
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홀리스틱 전인 양성을 위한 인성교육의 방향 : John Miller의 Equinox Holistic Alternative School을 중심으로
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제19권 제4호 2015.12 pp.85-103
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지역평생학습도시의 주민 참여 실태에 따른 평생학습 발전방안 모색
대한지방자치학회 한국지방자치연구 제17권 제2호 통권51호 2015.08 pp.29-56
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이중언어 학습자를 위한 웹 기반 학습공동체의 구축 방안 연구
한국스쿨넷학회 한국스쿨넷학회 학술발표 논문집 SchoolNet 2003 : 이러닝, 어떻게 할 것인가? 2003.08 pp.47-60
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초등학교 내 교사 주도 교사학습공동체와 교장 주도 교사학습공동체에 대한 사례 비교 연구
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제32권 제2호 2016.04 pp.213-241
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학습공동체를 통한 과학교사의 평가에 대한 신념에 관한 연구
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제36권 제1호 2020.01 pp.1-21
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학습공동체 운영사례 연구 : K대학교 동료 튜터링을 중심으로
한국성인교육학회 Andragogy Today : International Journal of Adult & Continuing Education Vol.13 No.3 2010.08 pp.1-32
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교원학습공동체를 통한 가상현실 기반의 음악교육 콘텐츠 개발 및 효용성에 관한 논의
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제37권 제2호 2021.04 pp.487-507
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한국성인교육학회 Andragogy Today : International Journal of Adult & Continuing Education Vol. 7 No.2 2004.05 pp.71-91
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