보육교사의 인정 체험에 관한 내러티브 탐색 : 홀리스틱 교육의 관점을 중심으로
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제15권 제2호 2011.08 pp.113-132
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중요도와 곤란도 인식 분석을 통한 발명 아이디어 시각화 교육 전문성 신장 방안 연구
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제22권 제2호 2016.05 pp.217-234
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‘좋은 체육수업’의 관점과 특징에 대한 중등학교 예비교사 및 현직교사간 중요도 인식 차이
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제19권 제4호 2015.12 pp.173-191
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긍정적 행동지원에 대한 보육교사의 인식 및 교육요구도 분석
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제25권 제4호 2021.12 pp.87-107
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예비 초등교사용 발명교육 코스웨어에 대한 인식과 개선 방향에 대한 연구 -아이피티쳐 컨텐츠에 대한 사례 연구
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제15권 제4호 2009.11 pp.203-218
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실과 수업 컨설팅 장학에 대한 제주 지역 초등 교사들의 인식 및 교육 요구도
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제15권 제2호 2009.05 pp.1-26
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실과 '우리 생활과 전기ㆍ전자' 단원에 대한 초등 교사들의 인식과 연수 요구
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제13권 제1호 2007.03 pp.119-140
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