원문정보
초록
영어
In this paper, We analysis actual condition of education about information communication ethics in elementary school and survey negative side effects of information communication ethics, such as, the circulation of unsound information, game addiction, the misuse and overuse of information. we survey recognition level of information communication ethics on the teachers who responsibles the education of the elementary school students and make some suggestions to develope education of information communication ethics based on research results.
한국어
본 연구는 학생들의 문제점을 가까이 접하고 있는 초등학교 현장 교사의 정보통신윤리 교육의 의식수
준과 교육실태 분석을 통하여 정보통신윤리 교육의 활성화 방안을 제안하는데 목적이 있다. 즉, 정보통
신 윤리 교육의 현황을 파악하고, 현재 실시되는 정보통신의 윤리 교육 상황에도 불구하고 발생되는 불
건전한 정보의 유통, 게임 및 통신 중독, 정보의 오․남용 등의 역기능을 살펴본다. 한편, 미래를 이끌
어 갈 아동의 교육을 책임지고 있는 학교현장의 교사를 대상으로 정보통신 윤리에 대한 의식수준을 조
사한 후 이를 토대로 역기능을 줄이기 위한 학교에서의 정보통신 윤리교육 활성화 방안을 제안한다.
목차
ABSTRACT
1. 서론
2. 관련연구
2.1 정보통신 윤리의 개념
2.2 정보통신 윤리의 성격
2.3 정보통신 윤리 교육의 기본원칙
2.4 정보통신 윤리 교육의 목표
2.5 정보통신의 역기능
3. 정보통신 윤리 교육의 내용
3.1 충청남도 초등학교 정보통신기술 교육 운영 지침
3.2 서림초등학교 정보통신 윤리 내용
4. 연구방법
4.1 조사대상
4.2 측정 도구
4.3 자료의 수집과 처리
5. 연구 결과 분석
5.1 정보통신윤리에 대한 인식 수준
5.2 정보통신윤리 교육에 대한 교육 실태
5.3 정보통신윤리 교육에 대한 연수
6. 정보통신윤리 교육의 종합적인 실태 분석과 활성화 방안
7. 결론
참고문헌