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Vol.23 No.6 (8건)

이공계 대학생의 사회적 책임감 함양을 위한 ENACT 모형의 개발과 교육적 함의

이현주, 최유현, 남창훈, 옥승용, 심성옥, 황요한, 김가형

[Kisti 연계] 한국공학교육학회 공학교육연구 Vol.23 No.6 2020 pp.3-16

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일상적 창의성과 문제해결능력의 관계에서 공학계열 대학생의 팀워크역량과 자기주도학습력의 이중매개효과 분석

배성아, 옥승용, 노수림

[Kisti 연계] 한국공학교육학회 공학교육연구 Vol.23 No.6 2020 pp.17-26

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공학 교육에서의 비판적 사고의 활용 방안

박상태

[Kisti 연계] 한국공학교육학회 공학교육연구 Vol.23 No.6 2020 pp.27-32

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공학교육인증에서 단일인증제 운영 현황 분석

김중규, 양성채, 도양회

[Kisti 연계] 한국공학교육학회 공학교육연구 Vol.23 No.6 2020 pp.33-39

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소프트스킬 프로그램 학습성과의 교과기반 평가(CEA)를 위한 학습모듈(안)에 관한 연구

강상희

[Kisti 연계] 한국공학교육학회 공학교육연구 Vol.23 No.6 2020 pp.40-50

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비판적 사고를 활용한 공학 설계 교육

박상태, 김제도, 윤성호

[Kisti 연계] 한국공학교육학회 공학교육연구 Vol.23 No.6 2020 pp.51-59

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코로나19로 인한 공과대학 교수자의 온라인 수업 경험 탐색

정재원, 허정은, 박효원

[Kisti 연계] 한국공학교육학회 공학교육연구 Vol.23 No.6 2020 pp.60-67

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팀워크와 동료학습이 전문대학 물리학 수업의 학업성취도에 미치는 영향

김미라, 조영

[Kisti 연계] 한국공학교육학회 공학교육연구 Vol.23 No.6 2020 pp.68-76

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