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편집노트

박재영

역사와 교육학회 역사와 교육 제34집 2022.05 pp.5-7

제6차 국사과 교육과정의 성립과정과 그 성격

조성운

역사와 교육학회 역사와 교육 제34집 2022.05 pp.9-60

제6차 교육과정기 국사 교과서의 고대사 서술 분석

조영광

역사와 교육학회 역사와 교육 제34집 2022.05 pp.61-92

제6차 교육과정기(1992~96) 중·고등학교 『국사』 교과서의 고려 시대 내용 분석

이명미

역사와 교육학회 역사와 교육 제34집 2022.05 pp.93-139

제6차 교육과정기 고등학교 국사교과서의 조선시대 서술 체제와 내용상의 특징

이승민

역사와 교육학회 역사와 교육 제34집 2022.05 pp.141-177

제6차 교육과정기 국사교과서의 개편과정과 현대사 서술의 특징

유상수

역사와 교육학회 역사와 교육 제34집 2022.05 pp.179-216

제6차 교육과정기 고등학교 국사교과서의 서술과 학습자료 분석

박지숙

역사와 교육학회 역사와 교육 제34집 2022.05 pp.217-254

1960년 전후 북한의 고대 ‘조일’ 관계사 연구 - ‘남선경영론’에 대한 비판을 중심으로 -

조인성

역사와 교육학회 역사와 교육 제34집 2022.05 pp.255-281

북한 역사교과서의 9세기 농민항쟁 서술과 중세사 이해

이정빈

역사와 교육학회 역사와 교육 제34집 2022.05 pp.283-320

박시형의 역사관과 발해사 연구에 대해

심희찬

역사와 교육학회 역사와 교육 제34집 2022.05 pp.321-356

북한 교육의 학생층 포섭 전략과 역사의 재해석

김재웅

역사와 교육학회 역사와 교육 제34집 2022.05 pp.357-382

『大典會通』에서의 刑政變化 - 『大典會通』｢刑典｣을 중심으로 -

이기봉

역사와 교육학회 역사와 교육 제34집 2022.05 pp.383-415

중국 정부의 ‘항미원조’ 참전군 보훈 관련 보도 현황과 교과서 서술 검토

우성민

역사와 교육학회 역사와 교육 제34집 2022.05 pp.417-457

제국주의 역사학과 독일 역사교과서의 초국가적 역사 담론을 위한 역할모델로서의 한계

김가연

역사와 교육학회 역사와 교육 제34집 2022.05 pp.459-495

‘핵심 내용’과 ‘변화개념’을 활용한 수능 한국사 시험 문항 유형 개발

신소연

역사와 교육학회 역사와 교육 제34집 2022.05 pp.497-542

A Study on the Discovery and Reproduction of Historical and Cultural Contents in the 17th century Joseon - focusing on the contents of Hamel’s Drift -

Han, Jong-Soo

역사와 교육학회 역사와 교육 제34집 2022.05 pp.543-574

재외 한국학교에서의 역사 수업 – 대련한국국제학교의 사례를 중심으로 -

허두영

역사와 교육학회 역사와 교육 제34집 2022.05 pp.575-600

영화를 통한 새로운 역사 교육을 기대하며 (차경호·송치중, 『영화와 함께하는 한국사』, 해냄에듀, 2021)

이종관

역사와 교육학회 역사와 교육 제34집 2022.05 pp.601-610

역사와교육학회 휘보 외

역사와 교육학회 (구 동국대학교 역사교과서연구소)

역사와 교육학회 역사와 교육 제34집 2022.05 pp.611-636