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중학교 듣기·말하기 총괄평가에 대한 비판적 고찰
유옥경
국어교과교육학회 국어교과교육연구 제14ㆍ15호 2008.12 pp.8-32
초등학교 듣기·말하기 평가에 대한 비판적 고찰
이성규
국어교과교육학회 국어교과교육연구 제14ㆍ15호 2008.12 pp.33-69
문법 평가의 실태와 개선 방안
강여순
국어교과교육학회 국어교과교육연구 제14ㆍ15호 2008.12 pp.71-101
중학교 문학 영역의 총괄평가 실태와 개선 방안 -시(詩) 단원 평가를 중심으로-
김지연
국어교과교육학회 국어교과교육연구 제14ㆍ15호 2008.12 pp.103-148
초등학교 교사의 질문과 학생의 반응에 관한 연구
김수연, 심영택
국어교과교육학회 국어교과교육연구 제14ㆍ15호 2008.12 pp.149-176
교사 질문발화와 학생 반응에 대한 교사 피드백 발화
이창덕
국어교과교육학회 국어교과교육연구 제14ㆍ15호 2008.12 pp.177-216
중국인 초급 학습자의 ‘에 / 에서’ 오류 개선 방안
신효경
국어교과교육학회 국어교과교육연구 제14ㆍ15호 2008.12 pp.217-238
국어 수업 컨설팅에 대한 질적 사례 연구 -초등학교 임상장학 사례를 중심으로-
안미정
국어교과교육학회 국어교과교육연구 제14ㆍ15호 2008.12 pp.239-271
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