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IIM 기반 과학 글쓰기 수업이 초등과학영재의 과학 탐구 능력과 자기 주도적 학습능력에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제4권 제3호 2011.12 pp.267-277
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PBL 기반 천체관측 프로그램이 초등과학영재의 과학적 탐구능력과 과학적 태도에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제4권 제1호 2011.04 pp.20-31
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초등 과학영재와 일반학생의 과학적 태도와 과학수업 만족도 비교 연구
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제7권 제1호 2014.04 pp.91-98
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초등과학영재 학생들의 천문분야 수업이 공간지각능력 및 과제집착력에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제15권 제2호 2022.08 pp.263-272
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Model Eliciting Activity(MEA)를 통한 초등 과학영재들의 문제해결 특성 분석
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제12권 제1호 2019.04 pp.64-81
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DARTs가 초등과학 영재학생들의 탐구문제 제안에 미치는 영향
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제5권 제3호 2012.12 pp.256-266
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초등 영재학생과 일반학생들의 지구과학 영역에서 과학 글쓰기에 대한 분석
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제5권 제2호 2012.08 pp.158-165
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