체제론적 초인지 사고(SAMTM) 사회과 수업모형 탐색
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제13권 1호 2006.02 pp.149-166
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사회과 교수·학습 모형과 ICT 활용 수업-개념 학습 모형을 적용한 교수·학습 과정안 설계를 중심으로-
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제10권 1호 2003.03 pp.137-168
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‘공감’과 ‘실천’으로 사회과수업 다시 읽기 : 세 가지 사회과수업에 대한 반성적 성찰
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제25권 1호 2018.02 pp.17-47
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초등사회과 교사전문성 담론의 수용과 좋은 수업안 쓰기의 조건
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제14권 3호 2007.08 pp.37-51
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2007 개정 사회교과서 적용에 따른 초등 교사의 사회 수업 변화 -초등학교 4학년 사회교과서 활용을 중심으로
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제18권 2호 2011.05 pp.125-142
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