한국어 학습자의 쓰기 동기 향상을 위한 수업 설계와 효과성 연구 - 협력적 쓰기 수업을 중심으로 -
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제9권 제2호 2020.05 pp.297-320
6,100원
※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.
한국어 학습자의 쓰기 동기 향상을 위한 수업 설계와 효과성 연구 - 협력적 쓰기 수업을 중심으로 -
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제9권 제2호 2020.05 pp.297-320
6,100원
※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.
쓰기 동기 양상에 대한 질적 연구 - 중학교 1학년을 중심으로 -
고려대학교 교과교육연구소 교과교육연구 Volume.4 Number.1 2011.08 pp.145-173
6,900원
※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.
한국어 쓰기 수업에서 학습자 동기 요인 간에 미치는 영향 분석
부경대학교 인문사회과학연구소 인문사회과학연구 제21권 제2호 2020.05 pp.185-209
6,300원
※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.
긍정적 피드백을 활용한 감사일기 쓰기가 초등학생의 자아존중감 및 학습동기에 미치는 영향
한국초등상담교육학회 초등상담연구 제15권 2호 2016.04 pp.165-182
5,200원
※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.
한국어 학습자의 한국어 쓰기능력과 학습자 변인 - 학습동기, 학습전략, 자기효능감을 중심으로 -
한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국어교육에서의 학습자 변인 : 언어적 요인과 정의적 요인 2017.11 pp.127-142
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
중학생의 영어 학습동기 및 성취도 변화 : 영어 말하기-쓰기 평가 프로그램을 중심으로
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 제30권 제2호 2012.06 pp.263-279
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
L2 Learners' Motivation Beliefs and Writing by Self-regulatory Summarizing
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제37권 제2호 2021.04 pp.123-143
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
플래시 메모리를 위한 효율적인 선반입과 비동기 쓰기 기법
[Kisti 연계] 한국정보과학회 정보과학회논문지:컴퓨팅의 실제 및 레터 Vol.15 No.2 2009 pp.77-88
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
과학일기 쓰기가 초등학생의 과학학습 동기, 과학 학업성취도, 생태적 감수성에 미치는 효과 - "식물의 구조와 기능" 단원을 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.38 No.3 2019 pp.387-394
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
원격교육에서 과정 중심 쓰기 프로그램이 쓰기 학습장애 위험 학생의 쓰기능력과 쓰기동기에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.56 No.4 2022.03 pp.75-104
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
쓰기 지식, 쓰기 동기, 자기조절학습전략 및 쓰기 능력간의 구조적 관계
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.24 No.1 2011.02 pp.1-19
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
쓰기 지식과 쓰기 동기가 중학생의 설명문 쓰기 능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.84 2010.05 pp.127-152
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
고등학생의 쓰기 지식과 쓰기 동기 수준에 따른 쓰기 능력의 차이 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.24 No.5 2024.03 pp.319-337
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
쓰기 워크숍 방식의 고쳐쓰기 지도가 초등학생의 쓰기 동기에 미치는 영향
[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.43 2011.06 pp.225-250
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
디지털 쓰기 플랫폼의 행동유도성이 디지털 쓰기 수행과 필자의 쓰기 동기에 미치는 영향 분석
[NRF 연계] 연세대학교 언어정보연구원 언어사실과 관점 Vol.48 2019.11 pp.385-415
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
쓰기 동기화 과정에서 동기 요소의 역할에 대한 연구- 자료 통합적 글쓰기를 경험한 고등학교 2학년 학습자를 대상으로 -
[NRF 연계] 한국작문학회 작문연구 Vol.34 2017.09 pp.139-167
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
중학생의 쓰기 동기 수준 및 성별에 따른 쓰기 수행의 차이
[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.35 2009.08 pp.241-269
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.
- 구매 불가 논문
-