초등 예비교사의 사회과 수업실연 전-중-후 반성의 양상 : 수업설계 역량 함양을 중심으로
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제27권 1호 2020.02 pp.101-117
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Rasch 모형을 활용한 예비 국어 교사의 수업 실연에 나타난 문제 양상 분석
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제36권 제4호 2020.10 pp.453-478
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Rasch 모형을 활용한 예비 국어 교사 대상의 국어과 수업 실연 평가 도구 개발 및 타당화 연구
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제35권 제2호 2019.04 pp.295-319
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탐구 기반 모의 수업 실연이 예비 교사들의 과학적 자기 효능감, 과학 내재 동기에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.42 No.4 2023 pp.560-576
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[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.55 No.2 2016 pp.171-192
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장애학생 교과교육에 대한 수업실연 과정이 예비특수교사의 좋은 수업에 관한 중요도와 실행도 인식에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 Vol.15 No.2 2022.06 pp.23-46
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체계적인 수업실연과 분석 활동을 통한 예비특수교육교사들의 교수 기술의 변화
[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.50 No.3 2011.09 pp.1-23
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온라인 영어 수업실연과 평가에 대한 초등학교 예비교사들의 인식
[NRF 연계] 한국응용언어학회 응용언어학 Vol.37 No.4 2021.12 pp.173-211
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음악교사 선발에서의 수업실연 평가에 대한 내용 및 기준 제안: 미국의 예비교사 평가체제 edTPA를 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.10 2016.10 pp.879-906
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영어교과 예비교사들의 수업실연에 대한 동료평가, 자기평가와 교수평가 양상 비교 연구
[NRF 연계] 글로벌영어교육학회 Studies in English Education Vol.28 No.3 2023.09 pp.57-80
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.19 2022.10 pp.849-865
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중등 영어교원 임용 3차 수업실연과 면접시험에 대한 분석 및 연구
[NRF 연계] 신영어영문학회 신영어영문학 Vol.44 2009.11 pp.239-266
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예비유아교사가 인식하는 실습기관에서의 수업실연의 어려움 분석
[NRF 연계] 한국보육학회 한국보육학회지 Vol.15 No.3 2015.09 pp.211-230
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COVID19에 따른 예비 과학교사들의 원격 수업실연 경험 분석
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.27 No.6 2021.12 pp.565-587
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예비교사들의 교양도서를 활용한 융합 초등영어수업실연 설계 및 적용
[NRF 연계] 미래영어영문학회 영어영문학 Vol.22 No.3 2017.08 pp.217-235
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초등 영어 교사의 발문 및 담화 구조 유형 분석: TEE - A 수업실연을 바탕으로
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.17 No.3 2016.08 pp.219-244
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모의 수업 실연 사례를 통한 예비 국어교사의 수업 전문성 신장 방향
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.12 No.1 2021.02 pp.1929-1942
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.21 2019.11 pp.1101-1122
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