소설 교육에서의 텍스트 전달 방법 연구 - 중학교 3학년 교과서의 소설, 희곡 단원을 중심으로 -
한국언어문학교육학회 한어문교육 제9집 2001.12 pp.351-377
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고전소설 교육의 소통을 위한 제언 - 2011 개정 국어과 교육과정에 따른 『문학』교과서의 제 문제 -
한국언어문학교육학회 한어문교육 제30집 2014.05 pp.5-26
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온라인을 통한 소설 교육 학습 모델: EDGE 학습 모델 설계를 중심으로
한국컴퓨터게임학회 한국컴퓨터게임학회논문지 제26권 제2호 2013.06 pp.211-219
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태국인 학습자를 위한 현대소설 교육 방안 연구 -『소나기』를 중심으로-
국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한·태 한국언어문화교육의 내용과 방법 -국제통용 한국어표준교육과정을 중심으로- 2017.06 pp.227-236
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상호텍스트성을 활용한 한국 소설의 교육 방안 연구 - 「메밀꽃 필 무렵」과 「말을 찾아서」를 중심으로-
한남대학교 한남어문학회 한남어문학 제37집 2013.02 pp.97-115
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과학문화 형성을 위한 과학소설의 교육적 활용 가치 탐색
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제10권 제4호 2021.07 pp.167-191
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과학문화 형성을 위한 과학소설의 교육적 활용 가치 탐색
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제10권 제4호 2021.07 pp.167-191
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서사전략을 통한 리얼리티의 구현 -『아네모네의 마담』의 소설 교육적 양상 -
한남대학교 한남어문학회 한남어문학 제24집 2000.01 pp.227-241
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한ㆍ중 소설의 비교를 통한 한국어 소설 이해 교육 방안 연구 - ≪운수좋은날≫과 ≪駱駝祥子≫를 중심으로
한중인문학회 한중인문학회 국제학술대회 제23회 한중인문학회 국제학술대회 2009.07 pp.272-278
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병행 교육과정을 활용한 소설의 인물 이해 교육 연구- 핵심 교육과정과 정체성 교육과정의 병행을 중심으로
한국언어문학교육학회 한어문교육 제33집 2015.08 pp.115-138
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소설과 한국 문학(한국어)교육의 한 방향 - 고문, 분노 그리고 연대성
한중인문학회 한중인문학회 국제학술대회 한중 인문학 교류의 현황과 과제 2014.06 pp.295-302
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