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교사학습공동체에서의 교사리더십 개발과정에 대한 안드라고지적 해석
숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 평생교육ㆍHRD연구 Vol.6 No.1 2010.03 pp.157-178
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교사의 리더십이 청소년의 시민성에 미치는 영향 -카리스마 리더십과 서번트 리더십을 중심으로-
한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 제9권 제4호 통권 제30호 2011.10 pp.71-83
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학교장의 변혁적 리더십과 교사 셀프리더십, 학교조직효과성과의 구조적 관계
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제23권 제4호 2019.12 pp.35-51
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학교장의 서번트 리더십과 교사의 긍정심리자본이 교사학습공동체의 활성화 수준에 미치는 영향
숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 평생교육ㆍHRD연구 Vol.13 No.4 2017.10 pp.85-114
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학교장의 감성리더십과 교사의 자기주도적 학습능력 및 직무만족이 교사의 학교조직몰입에
숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 평생교육ㆍHRD연구 Vol.8 No.2 2012.10 pp.169-189
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학교장의 교육리더십이 교사효능감을 매개로 교사의 평생학습 몰입에 미치는 영향
숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 평생교육ㆍHRD연구 Vol.8 No.1 2012.04 pp.63-81
5,400원
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중등학교 교사 리더십 개발을 위한 학교장의 창의적 리더십의 개념화
숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 평생교육ㆍHRD연구 Vol.8 No.1 2012.04 pp.133-148
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