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영어

This research is an attempt to conceptualize principal’s creative leadership for the development of secondary school teachers‘ leadership. The results obtained through literature review are as follows: Teacher leadership is the process in which teachers in schools exert influence in order to achieve educational goals effectively in connection with the education community. The factors that have influence on teacher leadership are school culture, the roles and relation, the structure of the school, and so on, which are closely related to principal leadership. The development of teacher leadership should be made to enhance teachers' role for the future society, achieve the objectives of school education, promote teachers’ professionalism, and elevate the quality of education. The principal’s creative leadership is needed to carry them out, because the most important element in the principal’s leadership to cope with the future society positively is creativity. The principal‘s creative leadership to develop teachers’ leadership in secondary school is the leadership under which by giving empowerment to teachers, the individuality of the teacher can be respected, the conditions to unleash teachers’ creativity can be set, and the teacher can be admitted as the person who can contribute to the school organizations. In addition, it is the effective leadership that can maintain the high level of trust and the positive relationship among teachers, make school life guidance and instructional part the main roles of teachers, and run a school with participatory and open decision-making processes and structures.

한국어

이 연구는 중등학교 교사 리더십을 위한 학교장의 창의적 리더십의 개념화의 시도로서, 문헌연구를 통해 얻은 결과는 다음과 같다. 교사 리더십은 학교 현장에서 교사들이 교육공동체와의 관계에서 교육목표를 효율적으로 달성하기 위해 영향력을 미치는 과정으로, 교사 리더십에 영향을 주는 요인은 학교문화, 역할과 관계, 학교의 구조 등이며 이는 학교장의 리더십과 밀접한 관련이 있다. 교사 리더십 개발은 미래사회에 대비한 교사의 역할, 학교교육의 목표 달성, 교사의 전문성 촉진, 교육의 질적 수준을 높이기 위한 방향으로 개발되어야 하며, 이를 위한 학교장의 창의적 리더십이 요구된다. 미래사회에 적극적으로 대응하기 위한 학교장의 리더십에 있어서의 가장 중요한 요소는 창의력이기 때문이다. 중등학교에서의 교사 리더십 개발을 위한 학교장의 창의적 리더십은 교사의 개성을 존중하고, 교사들이 창의력을 발휘할 수 있도록 여건을 조성하며, 교사에게 학교 조직에 공헌할 수 있는 존재로 인정하여, 임파워먼트를 주는 리더십이다. 또한, 교직원들 사이에 높은 신뢰와 긍정적인 관계를 유지하도록 하고, 교사의 주 역할을 생활 지도와 학습지도로 부여하며, 참여적이고 개방적인 의사결정 과정과 구조로 학교를 운영하는 효율적인 리더십이다.