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Effects of Strategy-based Instruction on Korean EFL College-level Students' English Speaking Abilities and their Communication Strategy Use KCI 등재후보

Kyung-Ah Yu

한국언어연구학회 언어학연구 제21권 1호 2016.04 pp.165-188

실과교육의 수월성 제고를 위한 MBI와 WBI의 개발과 활용 방안 KCI 등재후보

류청산

한국실과교육연구학회 실과교육연구 제6권 제2호 2000.10 pp.37-62

영어 독해 전략 지도가 학습자 독해 성취도 향상과 메타인지 전략 사용에 미친 영향 KCI 등재

정지원

한국외국어교육학회 외국어교육 제20권 제2호 2013.06 pp.79-104

독해 전략 강화 훈련을 통한 전략 사용의 변화

김현옥

한국외국어교육학회 외국어교육 제13권 제4호 2006.12 pp.193-217

반성적 실과수업을 위한 수업 설계 모형과 전략 KCI 등재

김형균

한국실과교육연구학회 실과교육연구 제15권 제1호 2009.03 pp.23-48

읽기교수의 새로운 전략 - 장르와 텍스트 유형에 근거하여 -

이남성

한국외국어교육학회 외국어교육 제9권 제1호 2002.02 pp.189-202

Cognitive and Metacognitive Strategy Use in L2 Reading : Using Performance and Importance Analysis KCI 등재

Yousun Shin

한국언어과학회 언어과학 제24권 1호 2017.02 pp.345-364

학습부진 또는 학습장애 위험군 학생들의 비와 비례 문장제 문제해결 향상시키기: 도식기반교수의 역할

전윤희, 장경윤

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.16 No.4 2014 pp.659-675

초등영어교육의 전략기반교수 모형 적용이 전략훈련효과와 영어능숙도에 미치는 영향

양재석

[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.33 No.1 2021.03 pp.49-67

도식기반 전략교수가 자폐성 장애학생의 수학 문장제 문제해결 수행에 미치는 효과

홍점숙, 방명애

[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.30 No.3 2014.09 pp.203-226

도식 기반 전략교수가 초등학교 수학학습부진학생의 분수 덧셈과 뺄셈 문장제 문제 해결력에 미치는 효과

이연경, 김애화

[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.62 No.3 2023.09 pp.239-263

과정중심수업(PBI)모형의 계획전략수업이 발달장애학생의 초인지 및 사회과 학습기술 향상에 미치는 효과

여광응, 추연구

[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.38 No.2 2003.09 pp.131-152

명시적 독해전략지도를 적용한 수업에서 학습스타일과 독해전략사용이 독해능력성취도에 미치는 영향

임주영

[NRF 연계] 한국현대영어영문학회 현대영어영문학 Vol.58 No.2 2014.05 pp.351-381

자기결정교수학습모형(SDLMI)에 기반한 자기점검전략이 자폐성장애 학생의 교실 및 원격 수업 참여행동에 미치는 영향

박은희, 임희정, 이선희, 백은희

[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.23 No.1 2021.03 pp.207-228

영어읽기전략 동영상 교재 사용이 중학생들의 영어읽기전략과 독해력에 미치는 영향

이경랑, 김수연, 임옥영

[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.24 2023.06 pp.186-207

태블릿을 활용한 자기조절전략 개발(SRSD) 기반의 이야기 쓰기 교수가 경도 지적장애 중학생의 쓰기 수행률과 이야기 구성 요소에 미치는 영향

박성희, 이숙향

[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.25 No.1 2023.03 pp.53-77

구체물-반구체물-추상화 단계를 활용한 도식 기반(schema-based) 문제해결전략 교수가 초등학교 6학년 수학학습부진학생의 비와 비율(백분율) 문장제 해결력에 미치는 효과

윤금설, 김애화

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.2 2021.01 pp.583-611

웹을 활용한 명시적 듣기전략훈련이 듣기이해력 향상에 미치는 효과

안미리, 정동빈

[NRF 연계] 중앙대학교 외국학연구소 외국학연구 Vol.19 2012.03 pp.33-58

SQ3R 기반 영어 독해 수업이 EFL 학습자의 인식 및 읽기 전략 사용에 미치는 영향

변지현

[NRF 연계] 미래영어영문학회 영어영문학 Vol.23 No.3 2018.08 pp.221-241

직접교수모형의 교수전략 온토로지를 기반으로 한 교수학습과정안 설계

이재무

[NRF 연계] 한국지식정보기술학회 (사)한국지식정보기술학회논문지 Vol.12 No.1 2017.02 pp.59-67