플립드 러닝을 활용한 전공 프랑스어 수업의 학습효과에 관한 연구 － ‘프랑스 텍스트 읽기’ 수업 사례를 중심으로
경기대학교 인문학연구소 시민인문학 제42호 2022.02 pp.9-50
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다문화 문식성 향상을 위한 독서 지도 방안 - 문학 텍스트 활용을 중심으로 -
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제11권 제1호 2014.06 pp.113-135
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Reading and Understanding of Scientific Texts
동국대학교 동서사상연구소 철학사상문화 제10호 2010.07 pp.165-172
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중등학교 영어 교과서 읽기 지문의 코퍼스 기반 어휘 뭉치 분석
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제36권 제4호 2020.10 pp.283-305
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이미지 텍스트의 읽기교육 방법론 - 기호학적 분석을 중심으로 -
한국언어문화교육학회 언어와 문화 제10권 2호 2014.08 pp.1-27
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베트남인 한국어 학습자의 읽기 능력과 쓰기 능력의 상관관계 연구 - 학술적 텍스트를 중심으로 -
한국언어문화교육학회 언어와 문화 제14권 3호 2018.08 pp.149-175
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여성결혼이민자들의 작문과 학습교재에 나타난 어휘 수준 비교 연구
한국언어문화교육학회 언어와 문화 제5권 3호 2009.12 pp.217-240
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Vocabulary Analysis of Listening and Reading Texts in 2020 EBS-linked Textbooks and CSAT
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.20 No.10 2020 pp.679-687
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Analytical Tools for Ideological Texts in Critical Reading Instruction
[Kisti 연계] 한국영어어문교육학회 영어어문교육 Vol.10 No.3 2004 pp.89-112
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Korean EFL Learners' Cognitive Tendencies in Critical Reading of Argumentative Texts
[Kisti 연계] 한국영어어문교육학회 영어어문교육 Vol.12 No.2 2006 pp.107-125
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