earticle

Indonesian EFL Teachers’ Practice of Online Informal Learning of English : Perceived Understandings and Benefits to Language Skills SCOPUS KCI 등재

I Gusti Ngurah Agung Wijaya Mahardika, Utami Widiati, Yazid Basthomi, Nunung Suryati, Tengku Intan Suzila Tengku Sharif

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.20 No.3 2023.09 pp.524-544

응급구조(학)과 학생들의 구급현장실습 대체 간접실습 학습 항목 제안 KCI 등재

홍성기

한국응급구조학회 한국응급구조학회지(구 한국응급구조학회논문지) 제25권 제2호 2021.08 pp.7-18

실습 수업에서 일부 치기공과 학생들의 블렌디드 러닝과 전통적인 면대면 수업 비교 연구 KCI 등재

강월, 김임선

대한치과기공학회 대한치과기공학회지 Vol.42 No.3 2020.09 pp.248-253

간호대학생의 자기주도학습 및 자기효능감이 학업성취도에 미치는 영향 : 비대면 실습 대상자를 중심으로 KCI 등재

김원종, 장미경, 김기용

한국에듀테인먼트학회 에듀테인먼트연구 Vol. 5 No. 2 2023.06 pp.177-188

비대면 원격수업 프로그램 개발 – 대학 소프트웨어 실습 중심으로 KCI 등재

김상근

대한산업경영학회 산업융합연구(구 대한산업경영학회지) 제19권 제6호 2021.12 pp.59-66

韓国人日本語学習者と日本人大学生との 交流学習実践 － 相互理解と対話を生み出す交流をめざして－ KCI 등재

早矢仕智子

한국일본언어문화학회 일본언어문화 제42집 2018.03 pp.51-72

사회적 문제해결 능력 향상을 위한 호텔현관객실실무의 NCS 교육 방법 : 플립러닝의 적용을 중심으로

김권수

관광경영학회 관광경영연구 제20권 제5호 통권 72호 2016.09 pp.23-39

마을의제 해결 활동에서 나타난 사회적 실천 학습 과정과 특성 - 성대골마을을 중심으로 - KCI 등재

김미란, 이희수

숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 평생교육ㆍHRD연구 Vol.19 No.2 2023.04 pp.23-58

Pre-service Teachers' Learning to Teach: Theory Into Practice

Kwak, Young-Sun, Choe, Seung-Urn

[Kisti 연계] 한국지구과학회 Journal of the Korean earth science society Vol.23 No.2 2002 pp.166-179

예비가정과교사를 위한 <교직실무> 수업에 문제중심학습을 적용한 연구

유난숙

[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.27 No.4 2015 pp.1-18

간호대학생의 임상실습교육환경이 임상실습 관련 무력감과 자기효능감에 미치는 영향

오윤경, 김은영

[Kisti 연계] 경희대학교 동서간호학연구소 동서간호학연구지 Vol.24 No.1 2018 pp.36-43

교과학습과 연계한 학습독서의 실제

송기호

[Kisti 연계] 한국도서관ㆍ정보학회 한국도서관ㆍ정보학회지 Vol.38 No.1 2007 pp.423-441

간호관리학 임상실습에서 협력학습이 메타인지 수준에 따라 문제해결과정에 미치는 영향

장금성, 류세앙, 김윤민, 정경희, 김남영

[Kisti 연계] 간호행정학회 간호행정학회지 Vol.13 No.2 2007 pp.191-198

Teachers Empowering Teachers in an Online Community of Practice: A Case Study of Korean EFL Teachers’ Learning to Teach Flipped Classroom on NAVER BAND

임성희

[NRF 연계] 한국멀티미디어언어교육학회 Multimedia-Assisted Language Learning Vol.20 No.1 2017.03 pp.109-143

The Influence of NCS (National Competency Standard) Food and Beverage Practice Class using the SCAMPER Method on Learning Motivation: Subject to Specialized High Schools

정상민, 문진욱, 정지혜, 하헌수

[NRF 연계] 한국조리학회 Culinary Science & Hospitality Research Vol.22 No.1 2016.01 pp.19-31

학습 듣기ㆍ말하기：학습자의 의미 구성을 위한 실천

조재윤

[NRF 연계] 한국화법학회 화법연구 Vol.13 2008.12 pp.73-96

획득의 학습에서 문화적 실천에의 참가로서의 학습으로

박동섭

[NRF 연계] 한국교육인류학회 교육인류학연구 Vol.18 No.3 2015.09 pp.1-35

自律学習を促す自己評価と探究学習による振り返り ― 一斉教授型の中級日本語会話授業での実践 ―

NAGASHIMANORIKO

[NRF 연계] 한국일어교육학회 日本語敎育硏究 Vol.56 2021.08 pp.107-124

초등학교 통합교과에서 창의·인성 신장을 위한 실천 방법으로서 주제 중심 프로젝트 학습 탐색

김영주

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.14 No.5 2014.05 pp.261-285

역량 기반 교육과정 실행을 위한 미술과 교수·학습 및 평가의 설계 모형 구안

김정효, 김해경

[NRF 연계] 한국문화교육학회 문화예술교육연구 Vol.14 No.6 2019.12 pp.35-60