일반고등학교 학생 대상 미술영재교육 프로그램에 대한 질적 탐구 - 참여 동기와 학습 경험을 중심으로 -
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.15 No.5 2015.05 pp.569-597
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영흥도 지역자원을 활용한 학교 밖 영재 프로그램 개발 및 적용 효과
[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.38 No.2 2014.08 pp.356-375
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.8 2023.04 pp.43-64
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R 프로그램을 활용한 과학영재교육 국제 연구 동향 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.16 2021.08 pp.819-838
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팽이형 융합인재상에 기초한 초등미술영재교육프로그램 개발 연구
[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.36 2013.12 pp.359-389
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과학영재들을 위한 과학 지도 방법의 개발 및 교육 프로그램 사례 연구
[NRF 연계] 한국과학영재교육학회 과학영재교육 Vol.4 No.1 2012.04 pp.65-78
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[NRF 연계] 한국영재교육학회 영재와 영재교육 Vol.8 No.1 2009.04 pp.49-68
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[NRF 연계] 한국과학영재교육학회 과학영재교육 Vol.3 No.2 2011.08 pp.39-55
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음악-과학 GI-융합교육 프로그램이 중학교 과학영재의 창의성에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국창의력교육학회 창의력교육연구 Vol.21 No.4 2021.12 pp.45-65
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[NRF 연계] 순천향대학교 인문학연구소 순천향 인문과학논총 Vol.33 No.2 2014.06 pp.57-86
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초등학교 과학 영재 교육 프로그램‘숨겨진 색을 찾아라’ 에 참여한 학생들의 인식
[NRF 연계] 한국현장과학교육학회 현장과학교육 Vol.8 No.1 2014.02 pp.74-85
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영화를 활용한 융합인재교육 프로그램이 초등과학영재의 창의적 인성, 창의적 문제해결력 및 과학적 태도에 미치는 영향
[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.38 No.1 2014.04 pp.120-132
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아두이노의 여러 센서를 이용한 ‘중력 가속도 측정장치’ 만들기 발명 교육 프로그램이 초등과학영재 학생들의 창의적 문제해결력 및 과학 태도에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.17 2020.09 pp.1101-1122
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초등학생의 창의성 신장을 위한 PBL 기반 과학영재프로그램 개발
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.14 No.2 2010.06 pp.411-431
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기후정의 주제 사회정의교육 프로그램 개발 및 적용 연구 : 초등학교 4학년 영재 학생을 대상으로
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.36 No.3 2023.08 pp.263-286
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[NRF 연계] 한국과학영재교육학회 과학영재교육 Vol.3 No.1 2011.04 pp.19-37
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사사교육에서 과학영재를 위한 연구윤리교육의 수행 방향: 멘토 과학자와의 심층 인터뷰를 중심으로
[NRF 연계] 한국영재교육학회 영재와 영재교육 Vol.18 No.1 2019.05 pp.29-51
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체육 텍스트에 기반한 스토리텔링 수학영재 프로그램이 초등영재의 수학 관련 정의적 특성 및 수학 학습몰입에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국과학영재교육학회 과학영재교육 Vol.8 No.2 2016.08 pp.67-81
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영재반 학생들의 특성 및 만족도 중심으로 고찰한 대학 부설 과학영재교육원 프로그램 평가 사례
[NRF 연계] 한국과학영재교육학회 과학영재교육 Vol.10 No.2 2018.08 pp.75-93
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과학자를 소재로 한 과학연극 활동이 과학영재의 창의인성교육에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국과학영재교육학회 과학영재교육 Vol.9 No.2 2017.08 pp.101-116
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