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영재아동 어머니와 일반아동 어머니의 사교육에 대한 인식, 만족도, 스트레스 차이
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제22권 제1호 2018.03 pp.47-66
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보안공학연구지원센터(IJSEIA) International Journal of Software Engineering and Its Applications Vol.10 No.12 2016.12 pp.103-112
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기록영화 식코<Sicko>를 활용한 수업콘텐츠가 국민건강보험제도에 대한 인식과 태도에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.15 No.10 2015 pp.374-386
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직업교육기피 현상의 원인인 '학벌주의'에 대한 인식과 극복 방안 연구
[Kisti 연계] 대한공업교육학회 대한공업교육학회지 Vol.30 No.1 2005 pp.149-159
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일반교육 교사의 지적장애학생을 위한 차별화 교수 지각 특징
[NRF 연계] 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 Vol.10 No.3 2017.12 pp.177-197
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중도․중복장애 학생의 개별화교육계획 작성 및 실행과정에 대한 일반교사의 인식과 지원요구
[NRF 연계] 한국통합교육학회 통합교육연구 Vol.11 No.2 2016.11 pp.25-52
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통합교육을 위한 교사협력과 교사효능감에 대한 특수교사와 통합학급교사의 인식
[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.11 No.1 2009.04 pp.141-159
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소규모 초등학교 특수교육서비스에 대한 통합학급 교사와 특수교사의 인식 연구
[NRF 연계] 한국통합교육학회 통합교육연구 Vol.13 No.1 2018.05 pp.29-55
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특수학교 설립에 대한 특수교사, 장애학생부모, 일반교사, 지역주민 간의 인식 비교
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.54 No.1 2019.06 pp.165-184
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일반교사와 특수교사가 인식하는 장애아동의 문제행동과 중재전략 유형 비교
[NRF 연계] 한국통합교육학회 통합교육연구 Vol.6 No.2 2011.12 pp.125-145
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특수아상담 수업을 통한 일반교사들의 장애학생 상담에 대한 인식 변화 분석
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.14 No.4 2012.12 pp.207-228
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C대학교 핵심역량 기반 교양교육과정에 대한 학습자 인식 조사 연구
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.11 No.6 2020.12 pp.1001-1012
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핵심역량 기반 교양교육과정에 대한 P대학 학생의 인식 분석
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.10 No.4 2016.12 pp.283-310
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전문 학사지도시스템을 통한 교양교육에 대한 인식 개선- 연세대학교 1학년 세미나 “YONSEI RC101”을 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.12 No.1 2018.02 pp.185-203
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