신비주의 변화 기제 : 노르위치의 줄리안의 고난 경험과 이해를 중심으로
한국실천신학회 한국실천신학회 정기학술세미나 "Reconnection : 가정, 교회, 세상을 위한 실천신학적 방안" 2022.05 pp.235-260
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An Everlasting Wound and Inborn Gift: Exploring The Early Korean Protestant Women’s Stories
[NRF 연계] 장로회신학대학교 기독교사상과문화연구원 장신논단 Vol.54 No.4 2022.11 pp.149-182
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한국과 일본 영어 교과서에 나타난 FonF 기법에 대한 통시적 연구 ‒영어 교육과정 개정 전/후 중학교 교과서 비교를 중심으로‒
[NRF 연계] 한국일본근대학회 일본근대학연구 Vol.74 2021.11 pp.93-122
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대학 교양 외국어교육에 대한 학습자 인식 연구‒영어・중국어・일본어 과목 수강자를 대상으로‒
[NRF 연계] 한국일본근대학회 일본근대학연구 Vol.61 2018.08 pp.79-100
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영어 학습 보조도구로서 ChatGPT 연구: 어휘적·구문적 코퍼스 분석을 중심으로
[NRF 연계] 언어과학회 언어과학연구 Vol.108 2024.03 pp.49-66
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한국과 일본 영어 교과서의등위 접속사 ‘and’의 문법적・의미적 비교 분석
[NRF 연계] 한국일본근대학회 일본근대학연구 Vol.76 2022.05 pp.43-60
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[NRF 연계] 경북대학교 사회과학기초자료연구소 연구방법논총 Vol.4 No.3 2019.11 pp.33-62
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PBL 수업과 강의식 수업 비교를 통한 수업 방식 선호 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.9 2016.09 pp.495-515
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한일 중학교 영어 교과서 형태초점 의사소통 활동 비교 연구
[NRF 연계] 한국일본근대학회 일본근대학연구 Vol.46 2014.11 pp.141-168
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형태초점 의사소통 활동 유형과 학습자의사전지식 수준에 따른 목표문법 주목 연구
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.25 No.2 2013.06 pp.129-146
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입력과 출력중심 형태초점 의사소통 활동 및 학습자의 사전지식 수준이 목표문법항목에의 주목과 학습에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국응용언어학회 응용언어학 Vol.28 No.2 2012.06 pp.221-257
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