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일본어 2자 한자어 형용동사와 이에 대응하는 한국어 ‘2자 한자어+하다’, ‘2자 한자어+이다’의 대조 연구
한국언어문화교육학회 언어와 문화 제8권 2호 2012.08 pp.103-132
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비한자문화권 초급 학습자를 위한 한자어 교육 방안 연구 - TOPIK 초급 한자어를 중심으로
[NRF 연계] 어문연구학회 어문연구 Vol.102 2019.12 pp.203-242
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[NRF 연계] 한국어문교육연구회 어문연구 Vol.36 No.3 2008.09 pp.63-85
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한국어 학습자를 위한 한자어의 의미 제시 방안 연구 -‘가’음이 포함된 한자어를 중심으로-
[NRF 연계] 인하대학교 한국학연구소 한국학연구 Vol.51 2014.12 pp.475-494
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‘之’계 4자 구성 한자어의 의미구조 연구 -‘비서술성 2자어+之+1자어’ 구성을 중심으로-
[NRF 연계] 한국어학회 한국어학 Vol.101 2023.11 pp.107-150
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高等學校 文法 敎科書 單語 形成法 部門의 漢字語 資料에 대한 檢討
[NRF 연계] 한국어문교육연구회 어문연구 Vol.46 No.2 2018.06 pp.55-79
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[NRF 연계] 국어교육학회(since1969) 국어교육연구 Vol.75 2021.02 pp.19-56
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한국어 어휘 교육에서 한자어 조어 지식의 활용과 한자 교육의 문제
[NRF 연계] 연세대학교 언어정보연구원 언어사실과 관점 Vol.58 2023.02 pp.399-420
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