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이중언어학

간행물 정보

  • 제공처
    한국연구재단
  • 발행기관
    이중언어학회
  • 수록기간
    2001 ~ 2025
  • 주제분류
    인문학 > 언어학
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Vol.102 (9건)

DLI 수업에서 주제 중심 교과 통합 교수의 적용 사례와 교육적 함의

김영일, 조나현

[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.102 2025.12 pp.1-55

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협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.

우즈베키스탄 비원어민 한국어 교원 역량 분석을 통한 재교육 방안 연구

김지현, 정유남

[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.102 2025.12 pp.57-89

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협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.

학문 목적 학습자를 위한 메타버스 기반 한국문화교육 사례 연구 -한국어 듣기 교재 연계 콘텐츠 활용을 중심으로-

박진철

[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.102 2025.12 pp.91-117

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한국어 ‘(-)당하다, (-)받다’ 피동과 베트남어 ‘bị, được’ 피동의 통사·의미 대조 연구

부티홍밍, 김성주

[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.102 2025.12 pp.119-179

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모어 화자와 GPT-5의 한국어 사용 양상 연구

이서진, 김영주

[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.102 2025.12 pp.181-208

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A Study of the UK’s EFA (English for Action) for Suggestions on Non-Profit Civil Organizations in Supplementing Government-led Korean Language Education for Immigrants

최윤정, 박나리

[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.102 2025.12 pp.209-240

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한국어 표현 ‘-어 버리다’의 의미 확장 모형과 학습자의 사용 양상 연구 -환유 이론을 중심으로-

통림합, 김재욱

[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.102 2025.12 pp.241-272

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다중언어 한국어 학습자의 일상 담화에 나타난 코드스위칭을 통한 정체성 수행

티파니

[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.102 2025.12 pp.273-306

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단일언어 중심 환경에서의 다중언어·다중문화 역량(PPC) 인식 및 경험 탐색 - 국내 다중언어 화자를 대상으로-

함인숙, 마전정, 이정희

[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.102 2025.12 pp.307-340

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