Teaching Practicum of Pre-Service Secondary English Teachers
한국언어과학회 한국언어과학회 학술대회 언어이론과 인지과학의 상호교류적 접근 2011.02 pp.49-56
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예비중등교사의 자아존중감과 다문화 수용성의 관계 : 삶의 만족과 공동체의식의 순차적 이중매개효과
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제14권 제4호 2025.07 pp.63-81
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예비중등교사의 자아존중감과 다문화 수용성의 관계 : 삶의 만족과 공동체의식의 순차적 이중매개효과
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제14권 제4호 2025.07 pp.63-81
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영어과 교수역량의 관점에서 바라본 학교현장실습 경험에 대한 중등영어 예비교사의 인식
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제61권 1호 2019.03 pp.273-293
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야외지질학습에서 ‘생소한 경험 공간(Novelty Space)’에 대한 초등 예비교사와 중등 지구과학 예비교사들의 인식 탐색
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제15권 제1호 2022.04 pp.27-46
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중등 예비교사의 수업 성찰에서 드러난 교수내용지식(PCK) 탐색
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제18권 제2호 2025.06 pp.140-153
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인지갈등 전략을 적용한 학습모듈이 중등과학 예비교사의 조석 개념변화에 미치는 영향
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제10권 제1호 2017.04 pp.26-37
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헌신적인 교사가 갖추어야 할 창의성에 대한 중등교사와 예비교사의 인식 비교
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제7권 제3호 2014.12 pp.303-312
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