Evaluation of Breakthrough 1 as an EFL Course Book by a Language Class at a South Korean University
21세기영어영문학회 21세기영어영문학회 학술대회 2016년 봄 학술발표회 (자료집) 2016.03 pp.140-148
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프로젝트 수업을 통한 학습자 중심의 창의적 문학수업 방안-고급 단계 학습자를 대상으로 한 시(詩) 수업 방안-
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제6권 제1호 2009.06 pp.71-95
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헝가리 한국어 학습자를 위한 ‘한국어 번역 수업’ 연구 - 엘테대학교 한국학과 한국어 번역 수업 과정을 중심으로 -
한국에듀테인먼트학회 에듀테인먼트연구 Vol. 5 No. 2 2023.06 pp.133-150
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온라인 한국어 수업에서의 학습실재감과 학습 성과에 대한 연구 - 학습실재감, 만족도, 학습지속의향을 중심으로 -
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제18권 제1호 2021.04 pp.93-119
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逐次通訳授業のスマートラーニング活用案構想-日本語逐次通訳授業の例を中心に-
한국일본언어문화학회 일본언어문화 제41집 2017.12 pp.227-251
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CBI観点からのビジネス日本語教育に関する 一考察 -日韓ドラマ活用による授業実践を中心に-
한국일본언어문화학회 일본언어문화 제47집 2019.06 pp.7-28
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한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 다문화사회에서의 한국언어문화교육방법의 탐색 2018.02 pp.171-175
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결혼이민자를 위한 입국 전 한국어 능력 시험 개발 연구 : 세종학당 학습자를 중심으로
한국언어문화교육학회 언어와 문화 제16권 2호 2020.05 pp.49-81
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한국어교육에서의 문화교육의 방향과 학습모형 - 초급학습자를 중심으로
한국언어문화교육학회 언어와 문화 제3권 3호 2007.12 pp.177-194
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