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학습공동체 프로그램 참여가 대학생의 의사소통능력 및 협동학습역량에 미치는 영향 KCI 등재

조보람

한국디지털정책학회 디지털융복합연구 제18권 제5호 2020.05 pp.43-54

통합적 교수 모형의 수업 적용 효율성 검증 : 조건 표현 연결어미를 중심으로 KCI 등재

조보람

한국에듀테인먼트학회 에듀테인먼트연구 Vol. 6 No. 1 2024.03 pp.167-180

이미지 강화 활동을 통한 한국어 의지 표현 ‘-(으)ㄹ 거예요’의 수업 방안 연구 KCI 등재후보

조보람

한국에듀테인먼트학회 에듀테인먼트연구 Vol. 4 No. 1 2022.03 pp.69-83

교수학습센터의 교수지원 프로그램 컨텐츠 분석 및 교수지원 플랫폼이 나아갈 방향 KCI 등재

조보람

한국디지털정책학회 디지털융복합연구 제18권 제10호 2020.10 pp.1-12

수업의 질 관리 및 개선을 위한 CQI양식 연구 KCI 등재

조보람

한국디지털정책학회 디지털융복합연구 제18권 제5호 2020.05 pp.115-125

가상환경 시대의 온라인 학습에 대한 학습자 경험 분석 KCI 등재

양재훈, 조보람

동학학회 동학학보 제70호 2024.06 pp.383-422

헝가리 한국어 학습자를 위한 ‘한국어 번역 수업’ 연구 - 엘테대학교 한국학과 한국어 번역 수업 과정을 중심으로 - KCI 등재

유소영, 조보람

한국에듀테인먼트학회 에듀테인먼트연구 Vol. 5 No. 2 2023.06 pp.133-150

이미지 강화 활동 기반 조건 연결어미 ‘-아야/어야’의 교육 방안 KCI 등재후보

조보람, 박종호

한국에듀테인먼트학회 에듀테인먼트연구 Vol. 4 No. 4 2022.12 pp.1-14

CELL교육과정 참여가 대학생의 학습몰입, 학습동기, 학업적자기효능감, 자기주도학습능력에 미치는 효과 KCI 등재

양재훈, 조보람, 황인섭

한국디지털정책학회 디지털융복합연구 제18권 제8호 2020.08 pp.55-67

청소년의 언어 사용 연구

조보람, 박종호

한국에듀테인먼트학회 에듀테인먼트연구 Vol. 2 No.1 2020.06 pp.17-30

대학생의 스트레스, 사회적지지, 회복탄력성이 대학생활적응에 미치는 영향 KCI 등재

조보람, 이정민

한국디지털정책학회 디지털융복합연구 제17권 제4호 2019.04 pp.1-11

유도무기체계 창정비 개발 사업추진 방안 KCI 등재후보

조규선, 조보람, 김룡, 정재홍

한국방위산업학회 한국방위산업학회지 제25권 제3호 2018.09 pp.41-54

대함유도무기 비행시험 업무 정립을 위한 최적 프레임워크 개발 - 표준 프로세스를 중심으로 - KCI 등재후보

안장근, 김의환, 조보람

한국방위산업학회 한국방위산업학회지 제25권 제2호 2018.05 pp.91-102

국내 플립러닝의 학습효과에 관한 메타분석 KCI 등재

조보람, 이정민

한국디지털정책학회 디지털융복합연구 제16권 제3호 2018.03 pp.59-73

여대생의 진로스트레스와 진로미결정의 관계에서 진로적응성의 매개효과 KCI 등재

조보람, 이정민

한국디지털정책학회 디지털융복합연구 제15권 제5호 2017.05 pp.1-12

맥파를 활용한 운전시 졸음여부 판단에 관한 연구

장상진, 아수범, 권혁동, 이수웅, 조보람, 이종일

한국ITS학회 한국ITS학회 학술대회 2016년 한국ITS학회 추계학술대회 2016.10 pp.117-122

대학 플립러닝 수업에서 학업적 정서조절과 집단응집성이 학습만족도와 학습흥미도에 미치는 영향 KCI 등재

이정민, 정연지, 박현경, 조보람

한국정보교육학회 정보교육학회논문지 제20권 제4호 2016.09 pp.341-356

코퍼스 기반 중등 영어과 교육과정 어휘 수준 분석 KCI 등재

조보람, 윤현숙

한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제56권 3호 2014.09 pp.403-432

플립러닝 설계 요인에 대한 메타분석 KCI 등재

조보람, 이정민

한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제34권 제2호 2018.04 pp.1-21

플립드러닝을 적용한 영어 수업이 학업성취도와 영어효능감에 미치는 효과 KCI 등재

문지윤, 이정민, 조보람, 박현경

교육종합연구원 교육종합연구 제14권 2호 2016.06 pp.127-152