초등학교 비형식 과학 교육을 위한 융합인재교육(STEAM) 프로그램의 개발 및 적용 - ‘빛’ 주제를 중심으로
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제10권 제2호 2017.08 pp.122-139
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지도교사의 목소리를 통한 학교 밖 과학 탐구 활동으로서 전국과학전람회의 현주소
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제16권 제2호 2023.08 pp.196-209
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[Kisti 연계] 한국지구과학회 Journal of the Korean earth science society Vol.32 No.5 2011 pp.485-493
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Popularization of Science and Technology:what informal and nonformal education can do?
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.9 No.2 1989 pp.99-107
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학교 밖 과학 교육 기관으로서 '과학교육원' 운영 프로그램에 대한 인식 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.41 No.1 2022 pp.118-133
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Urban Underrepresented Youths’ Positive Experiences in an Informal Science Education Program
[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.60 No.3 2021.09 pp.369-382
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교육프로그램 참가자 만족도 조사로 본 국립과천과학관의 비형식 과학교육프로그램 운영 방향 연구
[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.34 No.2 2010.12 pp.279-290
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비형식 교육기관 활용을 위한 효과적인 과학 탐방활동지 개발 틀의 제안
[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.55 No.2 2016.06 pp.271-291
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비형식 과학교육의 장으로서의 과학관 전시 패널에 나타난 인식론적 특징 탐색
[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.53 No.4 2014.12 pp.789-802
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국내 비형식 과학 교육 연구 경향 분석: 교육적 관점을 중심으로
[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.42 No.3 2018.12 pp.293-307
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[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.15 No.3 2011.09 pp.737-755
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비형식 과학교육자 양성 및 전문성 신장을 위한 교육과정 개발
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.2 2016.02 pp.877-897
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비형식 과학교육 환경에서 예비 교사의 장애학생을 위한 교수 경험과 성찰
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.21 No.1 2020.03 pp.139-168
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지체장애 특수학교 비형식과학교육환경에서 POE 수업모형을 적용한 과학수업의 언어적 상호작용 분석
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.48 No.1 2013.06 pp.147-161
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비형식 과학교육 활성화를 위한 ‘주니어 도슨트’ 제도 활용에 대한 연구
[NRF 연계] 한국현장과학교육학회 현장과학교육 Vol.8 No.3 2014.10 pp.247-256
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비형식 통합과학교육 프로그램 ‘희망의 과학싹잔치’의 방향: 예비 과학교사 경험에 대한 UDL 원리 중심의 분석
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.21 No.3 2020.09 pp.231-262
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형평성 관련 비형식 과학 학습 및 교육 연구 경향 탐색 : 네트워크 분석법의 다학제적 적용
[NRF 연계] 한국전시산업융합연구원 한국과학예술융합학회 Vol.37 No.5 2019.12 pp.27-48
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과학관의 교육적 활용을 위한 초·중등 교사들의 인식과 현장 적용방안
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.26 No.2 2018.05 pp.129-147
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